VIRGINIA POSADAS KALMAN

Virginia Posadas Kalman
La entrevista facilita el descubrimiento del significado que permanece
implícito en el pensamiento de los profesores/as, permitiéndonos comprender
sus concepciones de la realidad y el sentido y el significado que da sus
acciones. Para comprender las concepciones que otras personas tienen de la
realidad lo mejor que podríamos hacer (señala Jones, 1985) 69 , es preguntarles
de tal manera que ellos puedan hablarnos con un nivel de rotundidad tal que
persiga el rico contexto que es la esencia de los significados.
Antes de concretar una serie de aspectos sobre la entrevista que vamos
a utilizar en nuestra investigación, (tipología, objetivos, tipo de preguntas
empleadas, proceso de elaboración....) nos parece apropiado realizar una
concreción terminología de la misma. Cuando nos referimos a la entrevista
hablamos de una técnica en la cual mediante un proceso de comunicación se
pretende obtener información sobre un tema o problema determinado. De
acuerdo con Visauta (1989: 236) 70 que define la entrevista:
La entrevista es un método de investigación científica que utiliza un
proceso de comunicación verbal para recoger unas informaciones en
relación con una determinada finalidad.
En esta misma línea Rodríguez, Gil y García (1996: 167) 71 definen la
entrevista como:
Es una técnica en la que una persona (entrevistador) solicita información de
otra o de un grupo (entrevistados), para obtener datos sobre un problema
determinado. Presupone, pues, la existencia al menos de dos personas y la
posibilidad de interacción verbal".
A partir de estas definiciones, siguiendo a Sandin (1985) 72 citado por
Visauta (1989) 73 , podemos sintetizar las siguientes características generales
comunes a toda entrevista:
durante el encuentro y, además el entrevistador también puede observar el entorno en el que
se realiza la entrevista.
68 Katleen, M. A. (2004). “lugares enclavados”: reflexiones sobre mis entrevistas al profesorado
de Educación Física. En C. Sicilia y J. M. Fernández-Balboa (Coord.). La otra cara de la
investigación. Reflexiones desde la Educación Física (pp. 127-137). Sevilla: Wanceulen.
69 Jones, S. (1985). Depht Interviewing. En R. Walker (ed,), Applied Qualitative Research (pp.
45-70).Aldershot: Gower
70 Visauta, B. (1989). Técnicas de investigación social. Barcelona: PPU.
71 Rodríguez, G.; Gil, J. y García, E. (1996) Metodología de la investigación cualitativa. Málaga,
Aljibe.
72 Sadin Ferrero, B. (1987). La entrevista psicológica. En Morales Domínguez, J. F. (ED.):
Metodología y teoría de la psicología, Madrid, UNED, 1987, págs. 79-118.
73 Visauta, B. (1989). Técnicas de investigación social. Barcelona: PPU.
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