VIRGINIA POSADAS KALMAN
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Transmisión y adquisición de valores y actitudes a través del núcleo de contenidos de juegos y deportes en el<br />
alumnado de primer y segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria de la provincia de Granada<br />
El diseño de la investigación se ha desarrollado teniendo en<br />
consideración las siguientes fases:<br />
1ª Fase: CONTEXTUALIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN:<br />
Necesidades, problemas, demanda.<br />
2ª Fase: DISEÑO Y PROCEDIMIENTO:<br />
Diseño pormenorizado de las Fases de la investigación.<br />
3ª Fase PROPOSITO: Conocer, Indagar, Verificar, Identificar.<br />
Elaboración, validación y pasación del Cuestionario al alumnado.<br />
4ª Fase DISEÑO Y REALIZACIÓN DEL GRUPO DE DISCUSIÓN con<br />
profesorado universitario que imparte las materias de Didáctica de los<br />
deportes individuales, colectivos y Aplicación especifica deportiva.<br />
5ª Fase DISEÑO REALIZACIÓN DE ENTREVISTAS PERSONALES<br />
Diseño y realización de 16 Entrevistas personales a profesorado en activo<br />
de Educación Física de Educación Secundaria.<br />
6ª Fase TRATAMIENTO, REDUCCIÓN DE LOS DATOS<br />
7ª Fase: ANALISIS DE DATOS: Descripción, Interpretación, Comparación y<br />
Discusión de los datos obtenidos.<br />
8ª Fase: PROCESO DE VALORACIÓN: TRIANGULACIÓN. Juicios positivos y<br />
negativos.<br />
9ª Fase: CONCLUSIONES-Vías de acción. Perspectivas de futuro.<br />
Cuadro 1: Fases de la investigación<br />
El Contexto de la Investigación dónde se ha desarrollado la<br />
investigación, ha sido la provincia de Granada. La población objeto de nuestro<br />
estudio son los 9.705 alumnos/as de 1º y 2º de Educación Secundaria<br />
Obligatoria de la provincia de Granada que durante el curso 2007/2008 están<br />
escolarizados en los centros educativos, tanto públicos como privados.<br />
La Muestra elegida es el alumnado de Educación Secundaria<br />
Obligatoria (primero y segundo) de los centros educativos de Granada. El<br />
grupo está formado por 1.097 alumnos/as de 12 y 13 años mayoritariamente,<br />
de los cuales de 562 son chicos y 535 chicas. Esta elección se ha realizado<br />
mediante estratos de población. Hemos estudiado las distintas comarcas de<br />
Granada, agrupándolas en 4 zonas claramente diferenciadas (Zona de<br />
Granada Capital, Zona del Área Metropolitana, Zona Norte y Zona Sur) y que<br />
fuesen porcentualmente similares. El 50,87% de la muestra cursa 1º de ESO y<br />
un porcentaje de 49,13% lo hace en 2º. En total la muestra la conforman 1.097<br />
alumnos/as de 13 centros educativos públicos, privados y concertados, para<br />
poder tener un índice de significatividad adecuado.<br />
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