GENERO Y AGUA EN CENTROAMERICA - Cap-Net

- Ningún proyecto de desarrollo sostenible podrá obviar las diferencias de
género si es que realmente quiere tener un impacto real en las cenes de
vida a nivel local. El analizar, conocer y llevar actividades sol. con una parte
de la sociedad, no logrará detener de manera integra el problema de la
degradación ambiental.
Preguntas claves que nos hacemos:
Se requiere dilucidar:
a. ¿Cómo los diferentes actores (as) sociales actúan en su < ecológico?
b. ¿Cómo se benefician o no por el uso de estos recursos?
c. ¿Quiénes se benefician y de qué forma?
d. ¿A qué recursos (de diferente tipo) tienen acceso hombres y mi
- Tierra, agua, vivienda, especies menores, árboles, bosque,
- Capital, crédito, ahorros.
- Mano de obra (niños, parientes, asalariados, otros).
- Implementos para la producción.
- Insumes agrícolas (fertilizantes, semillas).
- Materia prima para el trabajo artesanal.
- Transporte.
- Tiempo.
e. ¿Quién ejerce el control sobre elfos (¿hombres?, ¿mujeres?) se beneficia de
los mismos (usufructo)?
f. ¿A qué servicios o facilidades tienen acceso hombres y mujeres?
- Servicios de extensión
- Capacitación
- Comercialización y mercadeo
- Agua y saneamiento