GENERO Y AGUA EN CENTROAMERICA - Cap-Net

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a. ¿De quién son las cosas? Producción: Equipo Área Social, UICN. Objetivo: Determinar quién tiene el acceso, control y beneficio de bienes y recursos. Materiales: • Utensilios, cosas y herramientas usados frecuentemente por hombres o por mujeres. Ej: machete, ollas, parcela, bosque, casa, agua, dinero, etc. Procedimiento: 1. Se distribuyen los objetos entre los y las participantes. El facilitador (a) hace preguntas que puedan ayudar a discutir las posibilidades de acceso y control que tienen hombres y mujeres. Tales como: ¿Eso de quién es?, ¿quién lo usa? ¿Quién decide cómo se usa o se gasta?, ¿Ud. puede regalarte o venderlo? ¿Quién tiene el título de propiedad, a nombre de quién está?, etc. 2. Se le pide a los y las participantes que hagan comentarios sobre su propia situación, y si existe posibilidad de realizar cambios que incidan positivamente en fa vida de las mismas personas que están participando. b. Uso diferenciado del bosque. Producción: Equipo Área Social UICN. Objetivo: Identificar cómo hombres y mujeres usan el bosque y sus productos. Materiales: • Cintas de dos colores, uno para hombres y otro color para las mujeres. • Tachuelas o chinches. Procedimiento: 1. Delimitar con los participantes una área de bosque (2 hect, aprox.).
2. Se forman dos grupos, uno de mujeres y otro de hombres. A cada grupo se le dan cintas de un mismo color. Deberán marcar con cintas todas aquellas plantas, árboles, raíces, palmas, bejucos que usan; ya sea en medicina, artesanía, tintes, para la vivienda, alimento, etc. 3. Posteriormente, las personas salen del bosque y se forma un solo grupo (hombres y mujeres). Luego se vuelve ai bosque y se analizan los usos de lo señalado según el sexo. El facilitador (a) debe anotar el nombre de la planta, quién la usa, para qué la usa, y su manejo posterior. c. Juego de inversiones. Tomada de: Bojanic, y otros. Demandas Campesinas. Manual para un análisis participativo. Embajada Real de los Países Bajos. 1994. Objetivo: Identificar las prioridades de inversión de hombres y mujeres en la familia y en la comunidad. Materiales: • Billetes simulados. Procedimiento: 1. Se le entrega a hombres y mujeres un determinado monto de dinero (valor aproximado de lo que reciben en un mes) en billetes de baja denominación y se les pide invertirlo en lo que crean conveniente, sin restricción. 2. El (fa) facilitador (a) opera como vendedor (a), a quien la familia compra todos los bienes que requiere, hasta que se acaba e! dinero. 3. Los resultados del juego se presentan como una lista ordenada de las compras efectuadas por la familia. Se acompaña una explicación del por qué se priorizaron tales productos, en base a las discusiones que se produjeron durante el juego, y en base a las informaciones previas disponibles. d. Juego de los bolsillos. Tomada de: Bojanic, y otros. Demandas Campesinas. Manual para un análisis participativo. Embajada Real de los Países Bajos. 1994 Objetivo: Conocer roles y actitudes de la familia en cuanto al manejo del dinero.
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Los estudios de los patrones de rep
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La participación de las mujeres y
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integrada del recurso hídrico y la
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