GENERO Y AGUA EN CENTROAMERICA - Cap-Net

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- Ningún proyecto de desarrollo sostenible podrá obviar las diferencias de género si es que realmente quiere tener un impacto real en las cenes de vida a nivel local. El analizar, conocer y llevar actividades sol. con una parte de la sociedad, no logrará detener de manera integra el problema de la degradación ambiental. Preguntas claves que nos hacemos: Se requiere dilucidar: a. ¿Cómo los diferentes actores (as) sociales actúan en su < ecológico? b. ¿Cómo se benefician o no por el uso de estos recursos? c. ¿Quiénes se benefician y de qué forma? d. ¿A qué recursos (de diferente tipo) tienen acceso hombres y mi - Tierra, agua, vivienda, especies menores, árboles, bosque, - <strong>Cap</strong>ital, crédito, ahorros. - Mano de obra (niños, parientes, asalariados, otros). - Implementos para la producción. - Insumes agrícolas (fertilizantes, semillas). - Materia prima para el trabajo artesanal. - Transporte. - Tiempo. e. ¿Quién ejerce el control sobre elfos (¿hombres?, ¿mujeres?) se beneficia de los mismos (usufructo)? f. ¿A qué servicios o facilidades tienen acceso hombres y mujeres? - Servicios de extensión - <strong>Cap</strong>acitación - Comercialización y mercadeo - Agua y saneamiento
- Educación - Organización - Servicios de salud Podemos ubicar cuatro categorías fundamentales de recursos que abarcan la mayor parte a los cuales hombres y mujeres pueden manejar y tener acceso. Estos son: a. Suelo ¿Cuál es la cantidad y la calidad de tierras disponibles para la producción? ¿Cuál es el uso que se le da al recurso suelo? ¿Existe una planificación de la población con respecto al uso del suelo? b. Agua ¿Cuál es la disponibilidad y calidad del agua para ia salud y la producción? Existencia de sistemas de captación, acueductos y alcantarillados disponibles. Iniciativa de la comunidad para generar recursos y usos alternativos de las mismas fuentes de agua (productivos, recreativos y sociales). c. Bosques ¿Cuál ha sido el nivel de deforestación producido por la habilitación de tierras para cultivos comerciales y de subsistencia? ¿Cuál es la participación de la comunidad en la conservación y manejo sostenible de los recursos del bosque? d. Vida Silvestre ¿Cuáles son las especies silvestres que tienen un uso alimentario para las familias del lugar? ¿Qué tipo de manejo realiza la comunidad en relación a la vida silvestre de la que dispone?
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Informe Final “Género y Agua en
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Cuadro 1. Descripción de los ecosi
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La participación de las mujeres y
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