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Si la participación está orientada hacia la toma de decisiones es importante
replantearnos las formas, es decir, el cómo facilitamos la expresión, la crítica y el
análisis individual y grupal.
Para esto es importante centrarnos en la metodología participativa como un
proceso ordenado, dinámico, progresivo y coherente que estimula la participación
y el interés de todos los miembros del grupo, hombres y mujeres.
Se parte de que la expresión de opiniones e ideas enriquezca al grupo como
totalidad. Se trata de un esfuerzo colectivo para alcanzar conclusiones más claras
y eficaces.
4. La facilitación en los procesos grupales
El grupo como entidad de apoyo y crecimiento
Es importante considerar que los procesos comunitarios de apoyo técnico y de
capacitación, generalmente se dan a nivel de grupo.
Esto puede tener dos interpretaciones o fines claramente establecidos:
La primera, una posición de ahorro de recursos y una participación centrada en el
costo beneficio. Así el grupo se convierte en un medio de bajo costo para
"transferir ideas" a muchas personas en poco tiempo.
Esta posición tiene implicaciones éticas en la medida que interesan los sujetos
agrupados en un momento dado, pero deja de tener relevancia fa dinámica que
surge entre ellos al estar unidos y compartir un espacio y unos objetivos, más o
menos comunes para todos. Dentro de esta visión se pierde la posibilidad de
facilitar la identidad de grupo y el poder que tienen para alcanzar otros fines más
allá de los que inicialmente se propone un proyecto de desarrollo.
La otra visión es la que se orienta a rescatar al grupo como fuente de posibilidades
para un mayor crecimiento a nivel individual y como conjunto en la experiencia
grupal.
Esta perspectiva tiene la ventaja de que las distintas experiencias que viven los
miembros sirven como puntos de referencia, de llegada y de partida, para e!
aprendizaje. No es solo el facilitador "enseñando", son todas y cada una de fas
personas que pertenecen al grupo quienes aportan y se auto enseñan (y además,
le brindan nuevos conocimientos al facilitador).
Sin embargo, debemos estar muy claros y conscientes de que estos procesos de
intercambio e interrelación grupal no son planos, homogéneos, ni de rápida
asimilación.