GENERO Y AGUA EN CENTROAMERICA - Cap-Net

esfuerzos en sistematización. Todos estos esfuerzos constituyen la base sobre la
cual emerge esta propuesta metodológica de trabajo.
Se presentan en ella, una serie de diez instrumentos conceptuales para la
integración del enfoque de género y desarrollo sostenible. Se incluyen además
técnicas de trabajo y algunos lineamientos para la construcción de esa ética del
desarrollo, donde la concepción y el ligamen que logremos establecer entre
género, sostenibilidad y participación, cobran gran relevancia.
2. ¿Por que esta guía metodológica?
A partir de la década de los 80, los aportes hacia la construcción de un enfoque de
género se han ¡do intensificando- Se ha avanzado mucho en el plano conceptual,
sin embargo, el piano metodológico e instrumenta! no se ha desarrollado con tanta
fuerza.
Existen experiencias interesantes a nivel de investigación, pero generalmente con
métodos tradicionales como cuestionarios y encuestas que permiten poner en
práctica los instrumentos de análisis de género construídos hasta ahora (MATCH,
FAO, Harvard).
Consideramos que es necesario nuevas propuestas para el desarrollo de
instrumentos y la incorporación de una metodología participativa, que permita la
reflexión de abajo hacia arriba, que involucre el plano social-comunitario, y sobre
todo personal, desde donde empiecen a gestarse las semillas para el cambio.
Estos instrumentos deberán integrar no solo ¡a perspectiva de género, sino
ampliar la visión y comprender que las relaciones genéricas existentes delinean
una forma de desarrollo y de participación. Género, sostenibilidad y participación
deberán ser tres momentos que se ligan en un mismo proceso.
La propuesta fundamental que contiene esta guía y que ha sido utilizada por el
Área Social en los espacios de capacitación e intercambio en los países de la
región mesoamericana, contiene tres lineamientos fundamentales:
a. El trabajo debe estar enfocado hacia relaciones intergenéricas. Deben
fomentarse grupos de reflexión mixtos, para que hombres y mujeres se
apropien del enfoque desde su realidad cotidiana. Se asegura que el
enfoque de género se asimile como algo asequible y más permanente.
b. Al tomar como punto de partida la reflexión grupal para entender el enfoque
de género, es fundamental reconocer, identificar y facilitar tos procesos
grupales y sus características.
c. Sólo en este ámbito, es donde el papel del facilitador cobra sentido y
relevancia, en su capacidad de leer el contexto y posibilitar cotidianamente
nuevas relaciones entre los seres humanos.