L'autonomisation des ruraux pauvres et la volatilité des politiques en ...

Autonomisation des Ruraux Pauvres et Volatilité des Politiques de Développement en Tunisie
Rapport de Synthèse, Mai 2006
deuxième travail de nettoyage s’est imposé afin d’éliminer les répétitions et les redondances et afin de
procéder à la codification des items en fonction des objets attitudinaux et des variables
opérationnelles. Le produit obtenu de 211 items a constitué la forme primaire de l’échelle d’attitude.
2.1.4 Etape 4. Test et nettoyage de l’échelle et formation des enquêteurs
Cette étape s’est déroulée en deux phases. On a, en premier lieu, fait faire un nettoyage du
questionnaire par l’équipe du projet (PRODESUD), considérant que cette équipe représentait en fait
des juges experts bien impliqués dans la réalité du terrain mais pas dans la recherche. Cette opération a
permis d’éliminer et de reformuler un certain nombre d’items, voire d'ajouter des items. La qualité de
la formulation des propositions a donc été améliorée à partir d’une large concertation avec le CRDA et
le Gouverneur de la région.
Le travail de nettoyage du questionnaire de mesure de l’attitude a conduit à retenir au total 187 items
sur les 211 identifiés avec les focus groups. Les 187 items retenus sont répartis sur 9 objets
attitudinaux (catégories) et 37 variables opérationnelles (sous catégories). Le tableau ci après (tableau
2.1) indique la répartition des items en fonction des ces catégories et des variables et sous catégories.
Une fois ce travail de nettoyage réalisé, on a procédé à un tirage au hasard des 187 items retenus et on
les a reportés sur le format du questionnaire correspondant à l’échelle de Likert à 5 degrés. Le produit
obtenu a ensuite été testé par un groupe de neuf enquêteurs, opération réalisée dans le cadre de leur
formation. La formation a constitué pour les futurs enquêteurs une opportunité pour saisir le concept
d’autonomie et pour s'initier aux modalités pratiques de passation du questionnaire.
Le questionnaire s'est proposé de mesurer l’attitude des différents sujets vis-à-vis de plusieurs objets
attitudinaux à travers les 187 items retenus. L’attitude est appréciée alors sur l’échelle de Likert de 5
degrés allant de tout à fait d’accord à pas d’accord du tout. Dans sa première partie, le questionnaire
d’attitude comporte 8 variables indépendantes. Celles-ci se rapportent à l’age, au sexe, à la situation
familiale (3 modalités), à la situation professionnelle (4 modalités), à la résidence, à la mensualité (3
modalités), à la sous fraction et à l’appartenance à une organisation locale (2 modalités).
Les enquêteurs ont été sensibilisés sur l’importance de mise en confiance du sujet à questionner et sur
l’intérêt de disposer d’exemples concrets pour faciliter la compréhension commune de l’autonomie.
Des instructions de départ et des exemples ont été développées en commun avec un exercice pratique.
Les enquêteurs ont ainsi été invités à développer des exemples concrets tirés de leur expérience de
terrain et des savoirs faire locaux. Les modalités et la manière d’avancer les énoncés du questionnaire
ont été également testées en attirant l’attention des enquêteurs sur l’intérêt et l’importance de la prise
de notes et sur celle des observations faites au moment du déroulement du questionnaire.
Chapitre III. Analyse et mesure des états des agents individuels et leurs rapports avec l’autonomisation 46