D/2009/7841/003 - VVKSO - ICT-coördinatoren

EvaluatieHet bereiken van dit niveau zal de meeste tijd in beslag nemen. Ook in de evaluatie zal dit onderdeelhet grootste deel uitmaken. Basisniveau en elementair niveau samen dragen voor minimaal70 % bij in de evaluatiegegevens.- Het beheersingsniveau verdieping betreft de verdieping van de achtergrond van wiskundig kennis.Er is meer aandacht voor samenhang, en voor vlotter functioneren van kennis en vaardigheden.De aanpak van deze onderdelen moet de leerlingen die wiskundig meer aan kunnen voldoendeuitdagen opdat zij een studieloopbaan met meer wiskunde in hun pakket aandurven.Leerlingen die hier goed scoren kunnen georiënteerd worden naar een studierichting met eensterke wiskundeonderbouw in aso, kso of tso.Men kan dit niveau nastreven voor alle leerlingen, maar wel vanuit het besef dat dit niet voor iedereenhaalbaar is, en ook niet hoeft. Dat wil zeggen dat men het realiseren van deze doelstellingenkan beperken tot een deelgroep van de leerlingen. De leerlingen die dit niveau niet aankunnenof niet graag opnemen, zullen best georiënteerd worden naar een verdere studieloopbaanmet een beperkt pakket wiskunde.128D/2009/7841/0031ste graad, 1ste leerjaar A, 2de leerjaarAV Wiskunde