D/2009/7841/003 - VVKSO - ICT-coördinatoren

Wiskundevorming in het basisonderwijs- Referentiematen kennen uit het dagelijks leven van de leerlingen (1 kg is het gewicht van eendoos suiker, 1 l is de inhoud van een doos melk ...) zijn van belang om goed te kunnen schatten.- Herleidingen worden beperkt tot zinvolle gevallen tussen hoofdeenheid en een afgeleide eenheid2 2( 1m = 10 000 cm ) en tussen frequent gebruikte maateenheden (1 dl = 10 cl).- Het metriek stelsel wordt sterk beperkt:- lengte km, m, dm, cm, mm;- oppervlakte km², m², dm², cm² en ha, a, ca (en het verband);- inhoud en volume l, dl, cl, ml en m³, dm³, cm³, cc (en het verband);- gewicht ton, kg, g.Lengte- Lengtemetingen: de omtrek van vlakke figuren berekenen en hierbij de eigenschappen van dezijden gebruiken.- De lengte van grillige lijnen bij benadering bepalen.Oppervlakte- De oppervlakteformules van een rechthoek, een vierkant, een parallellogram (basis x hoogte) eneen driehoek paraat kennen en gebruiken.- De techniek van het omstructureren kennen (bijv. de oppervlakte van een ruit vinden door er metknip- en plakwerk een rechthoek van te maken waarvan de oppervlakteformule gekend is).- Inzien dat de oppervlakte van een cirkel berekend wordt via de benadering met een veelhoek endat de formule rxrxπ is.- De oppervlakte van grillige figuren bij benadering bepalen.- Inzien dat de oppervlakte van een kubus, een balk en een cilinder gelijk is aan de som van deoppervlakten van de grensvlakken (de formules zijn geen parate kennis).Inhoud en volume- De formule (oppervlakte grondvlak x hoogte) kennen en gebruiken bij een kubus, een balk eneen cilinder.- Het volume van grillige lichamen bij benadering bepalen.Gewicht- Ervaren dat het gewicht afhankelijk is van andere dingen dan het volume.Tijdstip en tijdsduur, geldwaarden, temperatuur en hoekgrootteToepassingen- Bevatten de klassieke vraagstukken:- prijsberekeningen;- winst, verlies;- tijd, afstand, snelheid;- sparen, kapitaal, enkelvoudige intrest;- korting;- soortelijk gewicht.- Aandacht voor het indirect meten, tabellen, het interpreteren van grafieken en staafdiagrammen,verhoudingen, schaal ...18D/2009/7841/0031ste graad, 1ste leerjaar A, 2de leerjaarAV Wiskunde