D/2009/7841/003 - VVKSO - ICT-coördinatoren

Leerplandoelstellingen – MeetkundeDe ontwikkeling van een cilinder komt in de basisschool voor op niveau herkennen en gebruiken.M28Het tekenen van ruimtelijke situaties moet gradueel opgebouwd worden.Voldoende en effectieve observatieoefeningen van realistische situaties (met blokken) zijnnodig om het tekenen te ondersteunen.Het associëren van een realistische situatie met voorstellingen ervan en van verschillendevoorstellingen onderling, kan leiden tot het analyseren van het opgebouwde model.Gebruik van draadmateriaal, stokjes ... is zinvol om fundamentele kijkfouten te illustreren.Het gebruik van gekleurde vlakken kan soms het inzicht ondersteunen.Anderzijds leggen de doelstellingen (en de eindtermen) wel het zelf tekenen op. Een aantaloefeningen moet nog manueel worden uitgevoerd. Het elementaire beheersingsniveau blijftbeperkt tot eenvoudige figuren (zoals in de doelstellingen vermeld wordt: kubus, balk enblokkencombinaties).Er is software ter beschikking waarmee ruimtefiguren kunnen voorgesteld worden. Daarbijzijn applets ontwikkeld om bepaalde figuren zowel in perspectief als in aanzichten voor testellen. Dit materiaal kan bijvoorbeeld zinvol ingezet worden om inzicht te verwerven in bepaaldeprocedures (cf. openklappen van balk en kubus naar ontwikkeling).1ste graad, 1ste leerjaar A, 2de leerjaarAV Wiskunde99D/2009/7841/003