D/2009/7841/003 - VVKSO - ICT-coördinatoren

Leerplandoelstellingen – Getallenleer5.2.1.4 Bewerkingen met getallen vlot en correct uitvoeren1 DoelstellingenG8Bewerkingen (optelling, aftrekking, vermenigvuldiging en deling) uitvoeren metgetallen (natuurlijke, gehele en rationale getallen).7EEEEBBBBBewerkingen uitvoeren met twee gehele getallen.In een breuk teller en noemer met een eenzelfde getal vermenigvuldigen of dooreenzelfde getal delen (vereenvoudigen).Bewerkingen uitvoeren met twee rationale getallen in breukvorm met eenvoudigenoemers.Rekenen met rationale getallen in decimale vorm met gebruik van een rekenmachine.Rekenen met gehele getallen, maximum vijf termen en/of factoren.Rekenen met rationale getallen in decimale vorm, maximum vijf termen en/of factoren.Rekenen met rationale getallen in breukvorm met gebruik van een rekenmachine.Rekenen met rationale getallen in breukvorm met eenvoudige noemers, maximumvijf termen en/of factoren.G9 Afspraken in verband met de volgorde van bewerkingen toepassen. 6EBAfspraken in verband met de volgorde van bewerkingen toepassen bij het berekenenvan een uitdrukking met maximaal twee bewerkingen (en vier getallen).Afspraken in verband met de volgorde van bewerkingen toepassen bij het berekenenvan een uitdrukking met gehele en rationale getallen met maximaal vijf termenen/of factoren.G10 De tekenregels bij gehele en rationale getallen toepassen. 2EBewerkingen uitvoeren met gehele getallen en met twee rationale getallen inbreukvorm waarbij ten hoogste twee mintekens voorkomen.G11Handig rekenen door gebruik te maken van het inzicht in getallen en in eigenschappenvan de bewerkingen.8G12 Het hoofdrekenen integreren in het schatten van resultaten. 12G13 Een rekenmachine doelgericht gebruiken. 9G14 Het resultaat van een berekening op een verantwoorde wijze afronden. 12G15 Delers en veelvouden van een natuurlijk getal bepalen. 554D/2009/7841/0031ste graad, 1ste leerjaar A, 2de leerjaarAV Wiskunde