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Anais do II Simpósio Winnicott de Londrina - BVS Psicologia ...

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<strong>Anais</strong> <strong>do</strong> <strong>II</strong> Simpósio <strong>Winnicott</strong> <strong>de</strong> <strong>Londrina</strong> - <strong>Winnicott</strong> na história da Psicanáliseque esse para<strong>do</strong>xo seja respeita<strong>do</strong>, caso contrário, as falhas no <strong>de</strong>senvolvimento <strong>do</strong>objeto e espaço transicionais terão consequências caras à saú<strong>de</strong> mental <strong>do</strong> individuo.Nesse senti<strong>do</strong> <strong>Winnicott</strong> consi<strong>de</strong>rava um grupo diferencia<strong>do</strong> <strong>de</strong> pacientes,aqueles que experimentaram falhas ambientais em fases muito iniciais <strong>de</strong> seu<strong>de</strong>senvolvimento, ocorren<strong>do</strong> assim o congelamento da situação <strong>de</strong> trauma. Assim, paraque possam “<strong>de</strong>scongelar” essa falha, necessitam <strong>de</strong> um “setting” a<strong>de</strong>qua<strong>do</strong>, cuja ênfaseseja dada ao holding e as <strong>de</strong>mais funções <strong>de</strong> uma mãe suficientemente boa. Para que talprocesso ocorra é preciso que o paciente mantenha a esperança <strong>de</strong> que uma nova relaçãopossa fazer retomar o fluxo <strong>de</strong> seu <strong>de</strong>senvolvimento (OUTEIRAL, s/d).No projeto “A subjetivação <strong>do</strong> a<strong>do</strong>lescente contemporâneo: uma clínicapsicanalítica diferenciada” há uma tentativa em reparar estas falhas ambientais citadasacima, o propósito <strong>do</strong> estu<strong>do</strong> é proporcionar ao a<strong>do</strong>lescente em conflito com a lei umespaço on<strong>de</strong> possa ressignificar seus conteú<strong>do</strong>s psíquicos através da confiançaestabelecida a partir <strong>do</strong> vínculo terapêutico com os estagiários.Os indivíduos que sofreram falhas ambientais importantes, na tentativa <strong>de</strong>buscar uma reparação <strong>de</strong>stas falhas, po<strong>de</strong>m manifestar comportamentos <strong>de</strong> tendênciaanti-social, como no caso <strong>do</strong>s a<strong>do</strong>lescentes, assisti<strong>do</strong>s por esse projeto, que cometeramatos <strong>de</strong> roubo, tráfico <strong>de</strong> drogas, furto.Durante os encontros realiza<strong>do</strong>s na casa Semi-liberda<strong>de</strong> preten<strong>de</strong>-se promovere facilitar a criação <strong>de</strong> um vínculo <strong>de</strong> confiança com os a<strong>do</strong>lescentes por meio <strong>de</strong>ativida<strong>de</strong>s sugeridas pelos próprios meninos. Nas oficinas discute-se sobre drogas,sexualida<strong>de</strong>, o conflito com a lei e toda a vivência <strong>do</strong>s jovens com a violência. Além<strong>de</strong>ssas ativida<strong>de</strong>s, há discussões <strong>de</strong> filmes, oficinas <strong>de</strong> culinária e jogos lúdicos. Dessaforma é possível a realizar o trabalho em razão <strong>do</strong> vínculo <strong>de</strong> confiança que éestabeleci<strong>do</strong> pouco a pouco.A capacida<strong>de</strong> <strong>do</strong> analista em perceber e preencher as necessida<strong>de</strong>s <strong>do</strong> pacientecorrespon<strong>de</strong> aos cuida<strong>do</strong>s da “mãe <strong>de</strong>votada comum”, primordial para se estabelecer acontratransferência no processo terapêutico. A prática clínica com pacientes regredi<strong>do</strong>sà <strong>de</strong>pendência preconiza a inevitável habilida<strong>de</strong> <strong>de</strong> manejo <strong>do</strong> analista mais <strong>do</strong> que ainterpretação. O manejo oferece à pessoa um ambiente adapta<strong>do</strong>, que não ocorreudurante seu processo <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolvimento. A partir <strong>de</strong> um manejo eficaz, portanto, ainterpretação po<strong>de</strong> gerar um senti<strong>do</strong> terapêutico, muito embora, ocorramsimultaneamente e atribuam senti<strong>do</strong> um ao outro (KHAN apud WINNICOTT, 2000)Universida<strong>de</strong> Estadual <strong>de</strong> <strong>Londrina</strong>107

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