Anais do II SimpÃ³sio Winnicott de Londrina - BVS Psicologia ...

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Anais do II Simpósio Winnicott de Londrina - Winnicott na história da PsicanáliseLescovar (2001) em sua dissertação de mestrado orientada por Loparic nos dizque isso se deve ao fato de grande parte do trabalho de Consultas Terapêuticas dependerda sustentação dada pela família à criança após o desbloqueio em seu desenvolvimentoatingido por meio das entrevistas.A família fazia parte do trabalho de Winnicott em diversas situações: ele trocavacartas e telefonemas com a família para avaliar seu próprio trabalho e para acompanharo desenvolvimento da criança; ele contava com a confiança e transferência positiva dospais para conseguir bons resultados de forma breve. Para Winnicott a limitação para ouso e efetivação das Consultas Terapêuticas se dá também e em grande parte peladisponibilidade ambiental para acolher seu próprio desenvolvimento, mais até do quepela gravidade do distúrbio da criança. Neste sentido podemos afirmar a importância dodiagnóstico dito social e da necessidade de constante interlocução com a família denossos pacientes.Lescovar acrescenta que “... em Consultas Terapêuticas, assim como no Jogo daEspátula, inicialmente, a criança deverá hesitar quanto à apresentação de suaproblemática” (p. 210). Khan (2000/1958) caracterizou o período de hesitação como abase da configuração da confiabilidade na relação profissional, como a matriz para aemergência do processo de ilusão. Há que se esperar pelo gesto da criança. Nestesentido, ainda segundo Khan, há clara diferença entre resistência e hesitação.Winnicott trabalhou no Paddington Green Children’s Hospital e no Queen’sHospital for Children por cerca de quatro décadas, nas quais atendeu a cerca de 60.000bebês, crianças, mães, pais e avós (Khan, 2000/1958). Ao longo desse período,observou certo padrão de comportamento infantil com um objeto – a espátula – nasconsultas que realizava com os bebês e seus responsáveis, em geral com as mães.Descreve esse padrão de comportamento no Jogo da Espátula em seu trabalho“Observação de Bebês numa Situação Padronizada”, em 1941, e o demonstra com o quechama de “estágios”.Devido à sua importância para a reflexão deste artigo, reproduzimos abaixo o“Jogo da Espátula” tal como apresentado por Avellar (2004):Estágio 1- O período de hesitação. O bebê é atraído pela espátula,estende a mão para a espátula e, em seguida, percebe que a situaçãomerece ser considerada. Instaura-se um dilema, o momento é deexpectativa e imobilidade. Nenhuma intervenção deve ocorrer nessemomento. Estágio 2 – O bebê põe a espátula na boca e mastiga-a comUniversidade Estadual de Londrina16
Anais do II Simpósio Winnicott de Londrina - Winnicott na história da Psicanáliseas gengivas. Ao invés de expectativa e imobilidade, surge autoconfiançaacompanhada de livre movimentação corporal, relacionada àmanipulação da espátula. O bebê está de posse da espátula e parecesentir que ela está sob o seu domínio, à disposição dos seus propósitosde auto-expressão. Estágio 3- O bebê deixa cair a espátula como quepor engano. Se ela lhe é devolvida, diverte-se, livrando-se delaagressivamente. Em seguida, vai para o chão e diverte-se com outrosobjetos [...]. (Avellar, 2004, p. 75).Podemos notar que é por meio da hesitação que o bebê sente o ambiente, sefamiliariza com ele, para que, depois de estabelecida a confiança e recebida a“autorização” dos responsáveis por aquele ambiente e objeto, possa explorá-lo por umgesto espontâneo, que origina uma maneira de se colocar naquele momento. Na situaçãoanalítica, analogamente, podemos considerar que o brincar do paciente seja o gestoespontâneo possibilitado pelo estabelecimento de um setting de confiança que não sejainvasivo, antecipando a “colocação da espátula na boca” do bebê-paciente.Coloco-me em acordo com Khan (2000), para o qual:O conceito do “período de hesitação” acrescenta algo novo ao conceitoclássico de resistência conforme o conhecemos dos trabalhos de Freud.É muito freqüente encontrarmos em escritos psicanalíticosinterpretações da resistência de um paciente, quando na verdade opaciente se encontra em um “período de hesitação”, ou seja, em outraspalavras, o paciente está de fato tateando para encontrar “uma espéciede intimidade” na situação analítica, onde ele irá aos poucos fazer a suaprimeira contribuição verbal ou gestual [...] (p. 19).O Jogo da Espátula é um paradigma para pensarmos o ritmo e a temporalizaçãoda sessão e a organização do processo analítico como um todo. Tem começo/hesitação,desenvolvimento e fim/período de finalização.O trabalho de acordo com a demanda ou Psicanálise “compartilhada comos pais”Trabalhar com a modulação do tempo respeitando o tempo de finalização dadopelo paciente com a conclusão de seu jogo possibilita que este não precise mais usar oanalista, pois a questão transferencial se conclui naquela sessão, com o analistapermitindo ser destruído pelo paciente (AVELLAR, 2004).Universidade Estadual de Londrina17
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