Anais do II Simpósio Winnicott de Londrina - BVS Psicologia ...

Anais do II Simpósio Winnicott de Londrina - Winnicott na história da PsicanáliseConsiderações a respeito da transferência na perspectiva winnicottianaAna Lúcia Volpato 51Jorge Luís Ferreira Abrão 52Diana Pancini de Sá Antunes Ribeiro 53ResumoEsse trabalho é resultado parcial de nossa dissertação de mestrado. O objetivo é deconceituar a transferência na perspectiva de Winnicott. Utilizamos como metodologia oresgate bibliográfico, enfatizando o conceito de objeto subjetivo. Freud percebeu ofenômeno da transferência e a definiu enquanto uma reedição, dentro da sessãoanalítica, de relações já vivenciadas, através de uma do deslocamento do afeto de umarepresentação à figura do analista. Comumente a transferência é associada ao conceitofreudiano. No entanto, Winnicott amplia essa noção. Para ele, o individuo em análiseestá em busca de reparar falhas ambientais ocorridas em seu processo deamadurecimento. Assim, está em busca do objeto subjetivo. Dentro dessa perspectiva, oanalista deve estar no lugar do objeto subjetivamente percebido e se adaptar àsnecessidades do paciente para fornecer aquilo que faltou ao paciente. Dessa forma,temos que a transferência pode ser uma possibilidade do sujeito realizar o nãoacontecido.Palavras-chave: Transferência; Objeto subjetivo; Amadurecimento.51 Psicóloga formada pela Universidade Estadual de Maringá (UEM). Especialização em PsicologiaClínica Psicanalítica, pela Universidade Estadual de Londrina (UEL). Atualmente participa do programade mestrado pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP – Assis). Pesquisasobre a Psicossomática através da teoria winnicottiana. Participa do Projeto de Extensão UniversitáriaEnquadres Clínicos Winnicottianos na Saúde Pública.52 Possui graduação em Psicologia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1994),mestrado em Psicologia e Sociedade pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1999)e doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo(2004). Atualmente é professor assistente doutor da Universidade Estadual Paulista Júlio de MesquitaFilho. Tem experiência na área de psicologia, atuando principalmente nos seguintes temas: história eepistemologia da psicanálise, psicanálise de crianças e relação mãe-bebê.53 Licenciatura em Psicologia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1980),Formação de Psicólogos pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1981), Mestradoem Psicologia Clínica pela Universidade de São Paulo (1999) e Doutorado em Psicologia como Profissãoe Ciência, tese em Psicologia Clínica, pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (2008).Atualmente é Professor Assistente Doutor junto ao Departamento de Psicologia Clínica na UniversidadeEstadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Tem experiência na área de Psicologia com ênfase emPsicanálise. Atua principalmente nos seguintes temas: infância, psicanálise winnicottiana, psicoterapia eenquadres clínicos diferenciados, além de pesquisar sobre estresse ocupacional, notadamente emprofissionais da saúde pública.Universidade Estadual de Londrina119