Anais do II SimpÃ³sio Winnicott de Londrina - BVS Psicologia ...

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Anais do II Simpósio Winnicott de Londrina - Winnicott na história da Psicanálisetrabalho, focamos o “Jogo do Rabisco” e, a partir dele, os apontamentos sobre o valorda criatividade para o viver humano e saudável, o papel do terapeuta enquanto aqueleque oferta um ambiente suficientemente bom ao paciente e o brincar como um aspectoque permeia o encontro terapêutico. Também se valorizou os assinalamentos deWinnicott quanto à possibilidade dos profissionais ligados à psicanálise adaptarem suatécnica conforme a necessidade dos contextos nos quais estão inseridos, ou seja, ser umpsicanalista que faz outra coisa mais adequada àquele momento.No que se refere ao “Jogo do Rabisco” especificamente, entendemos que o usodesta técnica e as adaptações deste recurso são interessantes. Entretanto, acreditamosque as adaptações técnicas propostas devem ser sempre estudadas, de maneira a sepropor uma prática ética, cuidadosa e que, efetivamente, favoreçam a emergência dogesto espontâneo do paciente e contribuam para seu desenvolvimento emocional esaúde.ReferênciasARAÚJO, M. F. Estratégias de diagnóstico e avaliação psicológica. Psicologia: Teoriae Prática, v. 9, n. 2, p. 126-141, 2007.BAUMAN, Z. Amor líquido: sobre a fragilidade dos laços humanos. Rio de Janeiro:Jorge Zahar Ed., 2004.CLAMAN, L. O Jogo do Rabisco com histórias na psicoterapia de crianças. Mudanças:Psicologia da Saúde, v. 13, n. 2, p. 389-405, 2005.LIEBMANN, M. Exercícios de arte para grupos: um manual de temas, jogos eexercícios. São Paulo: Summus, 2000.LUFT, L. Pensar é transgredir. Rio de Janeiro: Record, 2004.RIBEIRO, D. P. S. A. O trabalho do psicanalista de acordo com a demanda. Anais do IISimpósio Winnicott de Londrina. Londrina: UEL, 2012.SEI, M. B. Arteterapia e psicanálise. São Paulo: Editora Zagodoni, 2011.SILVEIRA, F. V. A arte de contar histórias: um enfoque Psicopedagógico. ConstruçãoPsicopedagógica, v. 18, n.17, p. 106-127, 2010.TRINCA, W. Investigação clínica da personalidade: o desenho livre como estímulo deapercepção temática. São Paulo: EPU, 1987.TRINCA, W. (org.) Formas de investigação clínica em psicologia: procedimento dedesenhos-estórias, procedimento de desenhos de família com estórias. São Paulo: Vetor,1997.Universidade Estadual de Londrina50
Anais do II Simpósio Winnicott de Londrina - Winnicott na história da PsicanáliseWINNICOTT, D. W. (1964) Transtorno [disorder] Psicossomático. Em: WINNICOTT,C., SHEPHERD, R. e DAVIS, M. (orgs.) Explorações psicanalíticas: D. W. Winnicott.Porto Alegre: Artmed, 1994. p. 82-93.WINNICOTT, D. W. (1964-1968) O jogo do rabisco [Squiggle Game]. Em:WINNICOTT, C., SHEPHERD, R. e DAVIS, M. (orgs.) Explorações psicanalíticas: D.W. Winnicott. Porto Alegre: Artmed, 1994. p. 230-243.WINNICOTT, D. W. (1965) O valor da consulta terapêutica. Em: WINNICOTT, C.,SHEPHERD, R. e DAVIS, M. (orgs.) Explorações psicanalíticas: D. W. Winnicott.Porto Alegre: Artmed, 1994. p. 244-248.WINNICOTT, D. W. (1971) Consultas terapêuticas em psiquiatria infantil. Rio deJaneiro: Imago, 1984.WINNICOTT, D. W. (1971) O brincar e a realidade. Rio de Janeiro: Imago, 1975.Universidade Estadual de Londrina51
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