Anais do II Simpósio Winnicott de Londrina - BVS Psicologia ...

Anais do II Simpósio Winnicott de Londrina - Winnicott na história da PsicanáliseNo início, a totalidade do processo de desenvolvimento ocorre devido atendências herdadas tremendamente vitais em direção aodesenvolvimento – à integração, ao crescimento: a coisa que um dia faza criança querer andar e assim por diante. Se houver uma provisãoambiental satisfatória, essas coisas ocorrem com a criança. Porém, se oambiente facilitador não for satisfatório, rompe-se a linha da vida e astendências herdadas, muito poderosas, não podem levar a criança àplenitude pessoal (1996, p. 113).Para Winnicott, a maneira como se dá o processo de desenvolvimento doindivíduo é determinada pelo tipo de ambiente no qual se está inserido e aspossibilidades que este oferece ao indivíduo para lidar com possíveis dificuldades aolongo do processo. No caso de uma tentativa de abuso sexual, a linha dedesenvolvimento é seguramente comprometida ou até mesmo interrompida. Isso se dáuma vez que o cenário do abuso sexual serve como indicativo de que algo nesteambiente falhou e o indivíduo acabou sendo exposto a este tipo de experiência namaioria das vezes vivida como agressiva e invasiva.Diante desta situação, é pertinente resgatar a noção de trauma para Winnicottque se remete exatamente a esse tipo de vivência do indivíduo, uma vez que mediantesuas observações clínicas, Winnicott pôde perceber que o trauma seria como umaruptura na linha da vida.Um trauma é aquilo contra o que um indivíduo não possuidefesa organizada, de maneira que um estado de confusãosobrevém, seguido talvez por uma reorganização de defesas,defesas de um tipo mais primitivo do que as que eramsuficientemente boas antes da ocorrência do trauma.(FULGENCIO, 2004, p. 264)Assim, diante da experiência traumática, o indivíduo se vê obrigado a lidar comum fenômeno que até então não estava preparado, pois seu ambiente provia suasnecessidades. Como consequência tem-se tanto a preservação quanto a continuidade dosi mesmo comprometida.O trauma pode ser entendido no cenário do abuso sexual como se o ambientehouvesse falhado e, desse modo, perde a confiabilidade que antes o indivíduo tinhaneste ambiente. Assim, “esse tipo de falha pode levar a criança, por exemplo, a exigirque o ambiente volte a ser confiável, atacando esse ambiente na esperança de que este asustente ou ainda, [...] uma perda quase que definitiva da confiança e da esperança,perda da “fé em ...” (FULGENCIO, 2004).Universidade Estadual de Londrina165