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Anais do II Simpósio Winnicott de Londrina - BVS Psicologia ...

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<strong>Anais</strong> <strong>do</strong> <strong>II</strong> Simpósio <strong>Winnicott</strong> <strong>de</strong> <strong>Londrina</strong> - <strong>Winnicott</strong> na história da Psicanálisetherapeutic care, such as increasing <strong>de</strong>mand for brief interventions, the number of casesinsufficient to analysts who need help, and also the value of the sessions which areusually high. However, some of these roadblocks and other barriers were experienced inhis time. The query is to provi<strong>de</strong> a therapeutic against human essentially wherein thetherapist is placed on space, time and personnel availability (and mental) to the ownmotion search aid of the patient. This type of service is offered to parents of childrenrecently diagnosed with autism. At the meeting with each couple is that produced theparental <strong>de</strong>mand, and sought to accompany them in their thoughts by showingun<strong>de</strong>rstanding current conflicts. The choice for the basement in the "therapeuticconsultation" proved a<strong>de</strong>quate for continence terminating, by creativity and free<strong>do</strong>mintrinsic, allowing couples enjoy, according to its rhythms and not by a rigid frameproposed by the therapist or agency. In this sense, proved a holding space for parents,given the experience of suffering experienced.Keywords: autism, therapeutic consultation, parents, psychoanalysis, conjugalrelationships.O trabalho que relato brevemente nesse <strong>II</strong> Simpósio <strong>Winnicott</strong> <strong>de</strong> <strong>Londrina</strong>:<strong>Winnicott</strong> na história da psicanálise foi contruí<strong>do</strong> com a i<strong>de</strong>ia <strong>de</strong> realizar um estu<strong>do</strong> <strong>de</strong>Doutora<strong>do</strong>. Contu<strong>do</strong>, revela também uma trajetória <strong>de</strong> estu<strong>do</strong>s acerca <strong>de</strong> um temaespecífico (FAVERO, 2002; FAVERO, 2005). Os primeiros contatos com a teoriawinnicottiana ocorreram quan<strong>do</strong> eu fazia minha graduação na Faculda<strong>de</strong> <strong>de</strong> Filosofia,Ciências e Letras <strong>de</strong> Ribeirão Preto da Universida<strong>de</strong> <strong>de</strong> São Paulo, em um estágio <strong>de</strong>atendimento lu<strong>do</strong>terápico <strong>de</strong> crianças e a<strong>do</strong>lescentes vitimiza<strong>do</strong>s, mora<strong>do</strong>res <strong>de</strong> umabrigo. Houve um contato mais próximo com os aspectos teóricos e técnicos da teoria<strong>de</strong> <strong>Winnicott</strong> em uma disciplina que versava sobre Técnicas <strong>de</strong> Investigação daPersonalida<strong>de</strong>. Naquele momento, lembro-me que foi geral o interesse <strong>do</strong>s alunos pelaobra <strong>de</strong>sse psicanalista inglês, por sua maneira livre <strong>de</strong> falar com e sobre pacientes tãodifíceis em situações tão complicadas <strong>de</strong> atendimento.Em paralelo, eu havia realiza<strong>do</strong> um estágio em uma instituição especializadapara crianças autistas que seguia uma meto<strong>do</strong>logia diferente da Psicanálise. Aos poucos,comecei a interessar-me pelas leituras <strong>de</strong> trabalhos psicodinâmicos relaciona<strong>do</strong>s àpsicopatologia e à compreensão das áreas primitivas da mente mesmo em pacientesneuróticos. Desse mo<strong>do</strong>, emergiram interrogações a respeito <strong>do</strong> <strong>de</strong>senvolvimentoUniversida<strong>de</strong> Estadual <strong>de</strong> <strong>Londrina</strong>53

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