Frühpädagogik Studieren – ein Orientierungsrahmen für Hochschulen

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Die Bausteine frühpädagogischer Studiengänge
:: Hospitation
:: Lehrforschungsprojekte
:: LdL – Lernen durch Lehren
:: Lerntagebücher
:: Lern- und Lehr-Portfolios
:: Lernwerkstatt/Atelierarbeit
:: Projektarbeit
:: Theorie-Praxis-Transfer
Literatur
Beck-Neckermann, J. (2002). Handbuch der musikalischen Früherziehung. Theorie
und Praxis für die Arbeit in Kindertageseinrichtungen. Freiburg i. Br.: Herder.
Belgrad, J. & Niesyto, H. (2002). Symbol. Verstehen und Produktion in pädagogischen
Kontexten. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren.
Braun, D. (2001). Handbuch Kreativitätsförderung. Kunst und Gestalten in der Arbeit
mit Kindern (2. Aufl.). Freiburg i. Br.: Herder.
Crowther, I. (2007). Im Kindergarten kreativ und effektiv lernen – auf die Umgebung
kommt es an. Berlin: Cornelsen Scriptor.
Frege, J. (2005). Kreativer Kindertanz. Berlin: Henschel.
Gruhn, W. (2003). Kinder brauchen Musik. Musikalität bei kleinen Kindern entfalten
und fördern. Weinheim: Beltz.
Krempien, C. & Thiesen, P. (Hrsg.). (1996). Fünfzig bildnerische Techniken. Ein Aktionsbuch
für Kindergarten, Hort und Grundschule (4., neu ausgestattete Aufl.). Weinheim:
Beltz.
Mollenhauer, K. (1996). Grundfragen ästhetischer Bildung. Theoretische und empirische
Befunde zur ästhetischen Erfahrung von Kindern. Weinheim: Juventa.
Neuß, N. (Hrsg.). (1999). Ästhetik der Kinder. Interdisziplinäre Beiträge zur ästhetischen
Erfahrung von Kindern. Frankfurt/Main: Gemeinschaftswerk der Evangelischen
Publizistik GEP.
Taube, G. (Hrsg.). (2007). Kinder spielen Theater. Milow/Berlin: Schibri.
Zimmer, R. (2000). Handbuch der Sinneswahrnehmung. Grundlagen einer ganzheitlichen
Bildung und Erziehung (2. Aufl. der überarbeiteten Neuausgabe). Freiburg i.
Br.: Herder.