Frühpädagogik Studieren – ein Orientierungsrahmen für Hochschulen

Metaplantechnik
Die Metaplantechnik (auch: Stellwandtechnik) ist eine Moderationsmethode und
dient der Anregung von Gruppengesprächen, in denen zu einer festgelegten Fragestellung
oder einem Problem Informationen gesammelt, Ideen zusammengetragen
oder Meinungen eingeholt werden sollen (➞ Brainstorming). Mithilfe von Pinnwänden
und farbigen Karten zum Anheften werden die Ideen gesammelt, visualisiert
und geordnet.
Eine wichtige Technik ist die Kartenabfrage, bei der jeder Teilnehmer seine Beiträge
zu einem Thema (in Stichworten) auf Karten schreibt. Diese werden eingesammelt,
vorgelesen und unter die Überschrift an die Pinnwand geheftet. Es ist Aufgabe der
Gruppe, die Karten während des Anheftens zu diskutieren und zu ordnen.
Eine weitere zentrale Technik ist die Zuruf-Frage: Eine Frage wird als Überschrift an
die Pinnwand geheftet. Der Moderator schreibt die durch Zuruf der Teilnehmenden
erfolgenden Beiträge auf Karten, die an die Wand geheftet werden. Eine Diskussion
erfolgt erst im Anschluss an die Sammlung.
Die Aufgabe des Moderators ist zum einen die Gesprächsführung, indem er den Diskurs
in der Gruppe durch anregendes und strukturierendes Nachfragen steuert, und
zum anderen die visualisierende und ordnende Arbeit am Metaplan.
Die Metaplantechnik ist eine wichtige Methode in der konstruktivistischen Didaktik.
Als aktivierende, demokratisch orientierte Methode ermöglicht sie die Berücksichtigung
der Meinung und Erfahrung aller Teilnehmer.
Mind-Mapping
Mind-Mapping ermöglicht als flexible und kreative Arbeitsmethode das Anfertigen
übersichtlicher Notizen in Form einer »Karte«. Im Zentrum der grafischen Darstellung
steht das Thema, von dem alle weiteren Gedanken, Ideen, Fragen etc. ausgehen.
So entsteht ein System aus Haupt- und Nebenästen, die jeweils mit Schlüsselworten
beschriftet werden. Zur Ideensammlung für die Mind-Map kann z. B. ein ➞ Brainstorming
genutzt werden; allerdings wird beim Mind-Mapping von Anfang an eine
vernetzte Struktur erzeugt.
Die Methode ist immer dann geeignet, wenn Ideen gesammelt, geordnet und dokumentiert
werden sollen. Sie ist sowohl für die individuelle Anwendung, wie auch für
den Gruppenprozess einsetzbar. Anders als beim ➞ Clustering, das als erste Phase des
Mind-Mappings eingesetzt werden kann, geht es sehr stark um Ordnung, Systematisierung,
Strukturierung und Hierarchisierung von Begriffen und Theorieelementen.
Planspiel
In Planspielen gewinnen die Teilnehmer durch Simulation einer Praxissituation einen
realistischen Einblick in Probleme und Zusammenhänge, treffen Entscheidungen
und erfahren Konsequenzen ihres Handelns. Planspiele sollen möglichst
realitätsnah sein und Raum für die Entwicklung kreativer, innovativer Handlungsmöglichkeiten
bieten. Dadurch, dass die Teilnehmenden die Möglichkeit haben, sich
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