Frühpädagogik Studieren – ein Orientierungsrahmen für Hochschulen

forschenden Erkenntnisgewinnung nicht grundlegend in den Bereichen »Arbeit mit
Kind und Gruppe« sowie »Arbeit mit dem Umfeld« unterscheiden.)
Planung und Konzeption: Arbeit mit Kind (und Gruppe)
Kind in Beziehung zu sich und zu anderen
Die Absolventinnen und Absolventen besitzen die Fähigkeit,
:: Kommunikationsstrukturen zu schaffen, in welchen sich Bildungs- und Entwicklungsprozesse
individuell und gemeinsam entfalten können.
:: Beziehungsprozesse zu einzelnen Kindern zu planen und entsprechende spezifische
Angebote zu konzipieren.
:: Strukturen und Räume zu planen und zu entwickeln, die Kinder in ihrer Beziehungen
zu sich und zu anderen stärken.
:: Gruppenprozesse zu planen und entsprechende spezifische Angebote zu
konzipieren.
:: bei der Planung und Konzeption die Vielfalt der Lebenslagen, Bedürfnisse und
Interessen von Kindern zu berücksichtigen.
:: Beobachtung und Dokumentation im pädagogischen Alltag zu planen.
Kind und Welt
Die Absolventinnen und Absolventen besitzen
:: systematische Kenntnisse von Methoden der Planung und Konzeptionserstellung
sowie die Fähigkeit, diese auch in unvollständig definierten, komplexen Aufgabenstellungen
anzuwenden und kritisch zu reflektieren.
:: die Fähigkeit zur kind- und gruppenbezogenen Planung von pädagogischen Angeboten
auf der Grundlage eines Bildungsplans, einer pädagogischen Konzeption
und systematischer Beobachtungen sowie unter Einbeziehung der individuellen
Lebenssituation des Kindes und seines sozialen Kontextes.
:: die Fähigkeit, die Gestaltung von Lernorten und Lerngelegenheiten sowie von
Erziehungs- und Bildungssituationen in Kindertageseinrichtungen zu planen, um
Bildungsprozesse von Kindern anzuregen und zu verstärken.
:: die Fähigkeit, unvorhersehbare Veränderungen der Planungen und Konzeptionen
konstruktiv aufzugreifen.
:: die Fähigkeit, Aspekte aus den Bildungsbereichen als individuelle Bildungsangebote
für einzelne Kinder und Gruppen zu planen und dabei die interdisziplinären,
kreativen und spielerischen Zugangsweisen der Kinder zu berücksichtigen.
Planung und Konzeption: Arbeit mit dem Umfeld
Eltern und Bezugspersonen
Die Absolventinnen und Absolventen verfügen über die Fähigkeit,
:: auf der Grundlage ihres Wissens und Verstehens die Zusammenarbeit mit Eltern
und Bezugspersonen zu planen und zu entwickeln.
:: Maßnahmen der Eltern-/Familienbildung selbstständig zu planen und zu konzipieren.
:: Eltern und Bezugspersonen in ihre übergreifende Planungs- und Konzeptionsarbeit
einzubeziehen.
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