Soziale Hemmung und Sprechangst bei Kindern unter dem Aspekt ...

Mehrsprachigkeit
Bisher wurde der Aspekt der sozialen Hemmung und der Sprechangst
ausführlich betrachtet, ohne einen Bezug zur Mehrsprachigkeit und dem
Fallbeispiel zu ziehen. Im Folgenden erhält der Leser einen umfangreichen
Überblick über Bilingualität und Bikulturalität, so dass anschließend eine
Zusammenführung von sozialer Hemmung und Mehrsprachigkeit erfolgen
kann.
4 Mehrsprachigkeit
Um einen Einstieg in den Aspekt und die Forschung der Mehrsprachigkeit zu
geben, erfolgt zunächst ein Überblick. Der Aspekt der Migration hat im
gesamten folgenden Kapitel einen Schwerpunkt, da hier dem Leser eine
theoretische Basis in Bezug auf die Einzelfallanalyse gegeben werden soll.
4.1 Definition
Nach Fishman (1967) ist mehr als die Hälfte der Weltbevölkerung
zweisprachig (1967, zit. nach Saunders 1988, S. 1 und Grosjean, 1996, S.
162). Dies ist eine beeindruckende Zahl, die jedoch kritisch betrachtet werden
muss. Welche Personen zählen zu diesen 50 Prozent?
Es gibt nach wie vor in der Literatur unterschiedliche Sichtweisen über
Zweisprachigkeit. Ist eine Person schon bilingual 17 , wenn sie nur rudimentäre
Kenntnisse einer weiteren Sprache neben der Muttersprache hat oder sollten
alle vier Ebenen („listening comprehension“, „speaking”, „reading
comprehension“ und „writing“) so gut ausgebildet sein, dass ein
Muttersprachler keinen Unterschied feststellen kann? Eine allgemein gültige
Definition von Bilingualismus oder Bilinguismus 18 zu geben, ist aufgrund der
Vielfalt der Ansätze nicht möglich. Zu viele unterschiedliche Meinungen und
Forschungsansätze existieren nebeneinander und nicht alle können in diese
Arbeit einbezogen werden.
Die hier vorgenommenen Einteilungen und Definitionen orientieren sich an
Saunders (1988), aber auch andere Autoren verwenden diese oder ähnliche
Begrifflichkeiten und Definitionen in Bezug auf Bilingualismus (Lüdi, 1996;
Grosjean, 1996, u.a.), so dass sie für diese Arbeit als Grundlage genommen
17
Die Begriffe „Zweisprachigkeit“ und „Bilingualität“/„Bilingualismus“ haben im Rahmen dieser
Arbeit die gleiche Bedeutung.
18
Der Begriff „Bilingualismus“ entspricht dem in den romanischen Sprachen verwendeten
Begriff des „Bilinguismus“ (beispielsweise „bilinguismo“ auf Italienisch/„bilinguisme“ auf
Französisch). Im Deutschen wird häufiger der Begriff „Bilingualismus“ in Anlehnung an das
Englische („bilingualism“) verwendet.
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