Soziale Hemmung und Sprechangst bei Kindern unter dem Aspekt ...

Mehrsprachigkeit
werden können. Die Definition nach Grosjean (1996) wurde bereits in der
Einzelfallbeschreibung erwähnt.
Saunders beschreibt Bilingualismus als „ability to use two languages“ (vgl.
Saunders, 1988, S. xi,). Als multilingual bezeichnet er Personen, die fähig
sind mehr als zwei Sprachen zu gebrauchen. Dabei gibt er keinerlei
Einschränkung, wie hoch das Niveau der Sprachen in allen vier, oben
erwähnten Ebenen („skills“, ebd., S. 9) sein sollte. Die unterschiedliche
Entwicklung der Ebenen ist aus dem Lebenskontext jedes Einzelnen zu
betrachten (vgl. Kracht, 2000, S. 133). Für Saunders (vgl. ebd., S. 7) ist
Bilingualität eine fiktive Skala, an deren Anfang eine Person steht, die gerade
eine neue Sprache erwirbt und an deren Ende eine equilinguale Person, also
jemand, der in allen sprachlichen Situationen von einem Muttersprachler in
allen von ihm verwendeten Sprachen als ein „native speaker“ erkannt wird.
Bilinguale sind für Grosjean (1996) Personen, „which we define as those
people who use two or more languages in their every day lives” (ebd., S. 4).
Dieser Gebrauch beinhaltet auch die unterschiedliche mündliche und
schriftliche Kompetenz, zwei Sprachen mit unterschiedlicher Kompetenz
sowie die perfekte Beherrschung zweier oder mehrerer Sprachen (vgl.
Grosjean, 1996, S. 162).
Ein ausgeglichener Bilingualismus bedeutet nach Saunders (1988), dass
beide Sprachen auf einem gleichen Niveau beherrscht werden, dass eine
Balance zwischen ihnen besteht und keine dominant oder schwach ist (vgl. S.
9). Diese Form des Bilingualismus existiert jedoch selten. Grosjean (1989, S.
5) gibt an: „How many times have bilinguals reported that they neither speak
nor write their different languages adequately“. Hier wird deutlich, dass
Bilinguale sich häufig an den von Monolingualen gesetzten Normen
orientieren, da sie ihre eigenen Kompetenzen in den Hintergrund rücken.
Eine Definition von „dominanter“ und „schwacher“ Sprache ist schwierig, da
auch hierüber keine Einheitlichkeit in der Literatur herrscht. Saunders richtet
sich dabei nach der Häufigkeit von Transferenzen oder Interferenzen 19 , die in
jeder der verwendeten Sprachen vorkommen. Dies meint den Gebrauch
eines Sprachelements aus einer Sprache in der anderen (vgl. Saunders, S.
xiii).
Nach Grosjean ist eine Interferenz „eine besondere Art von Abweichung in
der Äußerung des Sprechers einer Sprache, die auf den Einfluss der
19 Die Begriffe „Transferenz“ und „Interferenz“ werden im Rahmen dieser Arbeit als
gleichbedeutend verwendet, da sie auch in der Literatur als Synonym stehen.
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