Diplomarbeit Der Einfluss der elterlichen Scheidung auf das ... - ifb

familien sind, umso wahrscheinlicher ist es nach Walper (1993: 434), dass sie das Elternhaus
schnell verlassen und ein frühes Sexualverhalten entwickeln. Die Unzufriedenheit mit dem
Familienleben hat wiederum einen Einfluss auf den Schulerfolg der Scheidungskinder. Knapp
zwei Drittel der Kinder aus Stieffamilien und Einelternfamilien, aber nur ein Viertel der
Kinder aus Normalfamilien besuchen Hauptschulen. Während hingegen 40 % der Kinder aus
Kernfamilien und 34 % der alleinerzogenen Kinder Gymnasien besuchen, sind es bei den
Stiefkindern nur noch 30 %. (vgl. Bien/Hartl/Teubner 2001: 96f.) Stiefkinder wiederholen
mehr als doppelt so häufig eine Klasse wie Kinder aus Normalfamilien (vgl. ebd.: 98). Die
Autoren ziehen das vergleichende Fazit, dass die ähnlichen Auswirkungen auf die Schulleistungen
bei Kindern aus Eineltern- und Stieffamilien darauf hinweisen, dass sich die
Bildung einer neuen Familie nicht zusätzlich negativ auf den Schulerfolg auswirkt (vgl. ebd.:
99). Schlemmer (2004: 157ff.) fand beim Vergleich der emotionalen Befindlichkeit und der
Schulleistung von Trennungs- und Waisenkindern heraus, dass durch familiale Folgeereignisse,
wie der Zusammenzug mit dem Stiefelternteil als auch die Wiederheirat, das emotionale
Empfinden der Trennungskinder verbessert wird. Stärker negative Belastungen zeigen
vor allem Waisenkinder. In Bezug auf die Schulleistung wirkt sich die Wiederheirat, vor
allem bei Trennungskindern, hingegen negativ aus.
Auch wenn Familienverhältnisse in Mehrelternfamilien nicht zwingend konfliktreich sind,
lassen die dargestellten Besonderheiten vermuten, dass sich Kinder aus Kern- und Stieffamilien
voneinander unterscheiden. Gleichzeitig lässt der Rückblick auf die Einelternfamilie
die Schlussfolgerung einer größeren Ähnlichkeit zwischen Normal- und Fortsetzungsfamilien
zu. Der im Vergleich zu Einelternfamilien bessere Sozialisationskontext ergibt sich aus dem
Vorhandensein mindestens zweier Elternteile. Diese erfüllen die Kontroll- und Vorbildfunktion
effektiver und können mehr finanzielle Ressourcen bereitstellen. Eineltern- und
Mehrelternfamilien weisen jedoch auch strukturelle Gemeinsamkeiten auf. Die Betroffenen
müssen eine Trennung überwinden, ein leiblicher Elternteil existiert außerhalb des Haushaltes
und in beiden Fällen können die Kinder Mitglieder zweier Familien sein. Im Vergleich aller
drei Familienformen wird zudem deutlich, dass Stieffamilien die komplizierteste und
komplexeste Beziehungsstruktur aufweisen. (vgl. Visher/Visher 1987: 44f.) Neben der
primären Einteilung nach Scheidungs- und Nicht-Scheidungsfamilien erscheint somit eine
zusätzliche Differenzierung nach der Form der Nach-Scheidungsfamilie sinnvoll.
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