Diplomarbeit Der Einfluss der elterlichen Scheidung auf das ... - ifb

4. Forschungshypothesen
Anhand der Überlegungen zur ökonomischen Deprivation lässt sich ein Mechanismus
beschreiben, der die theoretische Argumentation in dieser Arbeit stark beeinflusst. Dahinter
steht die Grundannahme, dass die Trennung der Eltern gravierende Folgen für die finanzielle
Situation einer Familie haben kann. Die daraus ableitbaren Konsequenzen können mit Hilfe
der nachstehenden Argumentationsreihe verdeutlicht werden: (1) Ökonomische Zwänge in
der Herkunftsfamilie führen dazu, dass Scheidungskinder das Bildungssystem durchschnittlich
früher verlassen als Nicht-Scheidungskinder. Bereits Bourdieu (1992: 62) sah im
Bildungstitel das Produkt der Umwandlung von ökonomischem in kulturelles Kapital. (2) Auf
das Verlassen des Bildungssystems folgt der schnelle Übergang in den Arbeitsmarkt; vor
allem über das duale Ausbildungssystem. Mit der eigenen Erwerbstätigkeit werden neben der
finanziellen Unterstützung der Herkunftsfamilie besonders die eigene Unabhängigkeit und
persönliche Entwicklung angestrebt. (3) Letztere Bemühungen sind zum einen durch Partnersuchprozesse
gekennzeichnet, welche im Vergleich zu höheren Bildungsgruppen zeitiger und
auf anderen Partnermärkten stattfinden. (4) Zum anderen setzen Familienbildungsprozesse
ein. Auch diese beginnen früher als bei Personen mit einer höheren Bildung. Eine frühe
Übernahme der Erwachsenenrolle kann sich vor allem in einem niedrigen Alter bei erster
Partnerschaft bzw. erster Ehe und einem geringen Alter bei erster Elternschaft äußern.
Empirische Studien verweisen auf die Folgen eines jungen Alters bei Erstheirat für die
eheliche Stabilität und Qualität. Dabei gibt das Alter bei Eheschließung Aufschluss über die
persönliche Reife, Beziehungserfahrung und Eherollenkompetenz sowie finanzielle Ressourcen,
die in die Beziehung eingebracht werden. Die Familienökonomie geht davon aus, dass
vor allem ein „Mismatch“ der Partner die Instabilität einer Partnerschaft erhöht. Durch eine
längere Suchphase, die sich beispielsweise in einem höheren Heiratsalter oder in einer
größeren Partnerschaftserfahrung äußert, kann dieses Risiko verringert werden.
Es können weitere Mechanismen benannt werden, die ebenfalls zwischen dem Partnerschaftsverhalten
der betroffenen Kinder und dem Beziehungserfolg der Eltern vermitteln. Die
Argumentation mit Stress impliziert eine bewusste Vorverlagerung der Prozesse im Lebenslauf,
da Scheidungskinder ihr Elternhaus aufgrund von Konflikten schneller verlassen und ein
eigenes Familienleben anstreben. Weiterhin kann ihnen, entsprechend der These der verringerten
Konventionalität und Investitionsbereitschaft, zum einen eine geringere Bindung an
die Institution Ehe unterstellt werden. Das sollte sich nicht nur auf die Einstellung, sondern
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