Diplomarbeit Der Einfluss der elterlichen Scheidung auf das ... - ifb

Diefenbach 2000: 28; Nowak/Gössweiner 2002: 224; Arránz-Becker 2008: 123) Diefenbach
(2000: 66) spricht in diesem Zusammenhang von einem „Enthemmungseffekt“. In Übereinstimmung
mit der theoretischen Annahme konnte Amato (1996: 635) feststellen, dass
Scheidungskinder bei Problemen eher bereit sind die eigene Beziehung zu beenden als Nicht-
Scheidungskinder.
Rollentheorie
Eine andere Variante der Sozialisationsthese ist die Rollentheorie. In ihrem Sinne besitzen
Scheidungskinder eine geringere Chance auf eine glückliche und beständige Ehe, da sie die
dafür notwendigen Geschlechts- und Ehepartnerrollen nicht erlernen konnten. Sie umfassen
beispielsweise eine angemessene Kommunikation (vgl. Guttmann 1989: 255; Wagner 1997:
252). Diese Rollen fehlen entweder bzw. sind inadäquat, falls die elterliche Interaktion
nachgeahmt wird. Nach Pope und Müller (1976: 51) kann der Nutzen einer Ehe indessen erst
zum Vorschein kommen, wenn Ehemann und Ehefrau ihre Rolle im Ehealltag erfolgreich
erfüllen und wenn im Falle eines Partnerschaftsproblems angemessen reagiert werden kann.
Innerhalb einer Einelternfamilie erlernt das Kind nur ein Geschlechterrollenmodell. Besonders
in der Konstellation mit einem gegengeschlechtlichen Elternteil werden ungeeignete
Rollenbilder vermittelt. Beispielsweise kann die alleinerziehende Mutter ihrem Sohn die
Ehemannrolle weniger gut vermitteln als der Vater selbst. Da die Mutter in der neuen
Lebenssituation jede anfallende Aufgabe allein erfüllt, können sich beim Sohn überhöhte
Erwartungen an die Rolle seiner zukünftigen Ehefrau entwickeln, was die Qualität und
Stabilität der späteren Ehe gefährden kann (vgl. Diefenbach 2000: 42). Vor allem dann, wenn
das Kind bei der Scheidung noch jung war und lange Zeit in einem Ein-Eltern-Haushalt gelebt
hat, kann sich solch ein Effekt bemerkbar machen. Diese Annahme findet ihre empirische
Bestätigung unter anderem bei Amato (1996: 638). Die elterliche Scheidung im Alter von null
bis zwölf Jahren erhöht die Scheidungswahrscheinlichkeit um 60 %, bei den 13- bis 19-Jährigen
um 23 % und bei noch älteren Kindern nur noch um 20 %. Je früher die Scheidung
stattfindet, umso kürzer ist demnach die Zeit zum Erlernen der angemessenen Rollen (vgl.
ebd.: 639). Auch bei den Ergebnissen von Hullen (1998: 30) zeichnet sich eine Altersabhängigkeit
ab. Er konnte zeigen, dass das Scheidungsrisiko bei Kindern unter sieben Jahren
um 50 % größer ist. Das Risiko weist bei den unter 14-Jährigen einen um 21 % höheren und
bei einem Alter über 14 Jahren einen nur noch gering erhöhten Wert auf. Amato (1996: 628)
stellte außerdem fest, dass die bereits aufgegriffenen Indikatoren wie das Alter bei der Heirat,
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