Diplomarbeit Der Einfluss der elterlichen Scheidung auf das ... - ifb

dass diese Krise noch vor der Heirat erfolgt. In diesem Sinne besagt die „Weeding“-
Hypothese 18 , dass eine Beziehung auf lange Sicht umso stabiler ist, je länger eine Partnerschaft
bereits vor deren Institutionalisierung bestand. (vgl. Hall 1999: 122; Arránz-Becker
2008: 45) Gegensätzlich dazu konstatiert die „Kinds-of-People“-Hypothese, dass das
voreheliche Zusammenleben das Scheidungsrisiko erhöht. Dieser scheinbar kausale Zusammenhang
wird jedoch über einen Selektionseffekt vermittelt, nach dem gerade Personen mit
„ungünstigen“ Eigenschaften zu einer Lebensgemeinschaft vor der Ehe tendieren (vgl.
Arránz-Becker 2008: 46). Zu diesen Merkmalen zählen ein unkonventioneller Lebensstil, die
Konfessionslosigkeit, eine ablehnende Haltung gegenüber der Ehe sowie Scheidungserfahrungen
in der Herkunftsfamilie. Diekmann und Engelhardt (1995b: 223) stellten eine
Erhöhung des Scheidungsrisikos um 40 % bis 60 % bei vorgeschalteter Probeehe fest. Ihre
Vermutung, dass ein Selbstselektionseffekt zu diesem Zusammenhang führt, konnten Brüderl,
Diekmann und Engelhardt im Jahr 1997 bestätigen. Hierbei zeigten Ehen mit vorgeschalteter
nichtehelicher Lebensgemeinschaft generell ein geringeres Scheidungsrisiko (1997: 215f.).
Auch Hall (1999: 136) konnte die „Weeding-Hypothese“ bestätigen. Dabei ist eine Probeehe-
Dauer von mindestens drei Jahren ausschlaggebend. Bei einer kürzeren Zeit des Zusammenlebens
wirkt sich die Probephase hingegen destabilisierend aus.
Dass sich potentielle Partner überhaupt treffen hängt von der Opportunitätsstruktur ab, welche
sozial geprägt ist. Die alltäglichen Handlungsräume (wie Arbeitsplatz, Organisationen,
Vereine, Wohngebiete, Religionsgemeinschaften) stellen die jeweils individuellen Heiratsmärkte
dar, da man mit diesen Menschen regelmäßig in Kontakt tritt (vgl. Hill/Kopp 2001:
25ff.). Blossfeld und Timm (2003) thematisieren in ihrer Arbeit die Rolle des Bildungssystems
als Heiratsmarkt. Dabei hält vor allem die Selektionsfunktion des Bildungssystems
wichtige Konsequenzen für die Beschaffenheit des Partnermarktes bereit: (1) Weniger fähige,
schulisch benachteiligte Kinder verlassen das Bildungssystem an einer früheren Selektionsstufe
und somit in einem jüngeren Alter als die „besseren Schüler“. Durch ihren frühen
Eintritt in den Arbeitsmarkt erreichen sie schneller als Gleichaltrige die ökonomische Unabhängigkeit
von den Eltern und sind gleichzeitig früher für eigene Familienbildungsprozesse
bereit. Der Einstieg in das Berufsausbildungssystem ist oft mit heterogenen Netzwerken und
Kontakten am Arbeitsplatz und in der Freizeit verbunden. (vgl. ebd.: 5f.) Dabei ist die
Segregation im Erwerbssystem laut Klein und Lengerer (2001: 270) schon deutlich geringer
ausgeprägt als noch im Bildungssystem. Generell erhöht sich die Chance, mit Personen in
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Dieser Partner hat die „Auslese“ erfolgreich überstanden (weeding, engl. für „Jäten“ bzw. „Auslese“).
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