Die Strategie für das Lebenslange Lernen ... - EUROlocal

NEUE LERNWELTEN
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FLUXUS - das Netzwerk für Lebens- und Berufsorientierung Hannover (Niedersachsen)
Fantastische Baustelle
I. Problemstellung
Bildungsfernen Menschen fehlt häufig das Bewusstsein der
eigenen Individualität, eigener Stärken und Potenziale, aber
auch der persönlichen Grenzen. Diese Schlüsselkompetenzen
sind jedoch unverzichtbare Grundlage für eine reifes
Erwachsenenleben und die Fähigkeit zu selbstständiger
Arbeitssuche.
Dass mittlerweile deutlich mehr Bausteine als geplant
umgesetzt wurden, zeigt die große Nachfrage nach diesem
Angebot zur Vermittlung von Kreativkompetenzen. Das
Netzwerk FLUXUS unterstützt den Träger bei der Entwicklung
von nachhaltigen Perspektiven.
II. Lösungsansatz
Mit eigenen Händen und eigenen Ideen ein großes, buntes
Bauwerk gestalten - bei der Fantastischen Baustelle ist dies
möglich. Auf dem Gelände des Freizeitheims Ricklingen
haben in den letzen zwei Jahren rund 300 Teilnehmer/
-innen schon über 30 Bausteine dieses Gesamtkunstwerkes
errichtet. Angeleitet durch Künstler/-innen haben hier
Schüler/-innen, straffällig gewordene Jugendliche, Senior/
-innen, Menschen mit Behinderung, Lehrkräfte, Hortkinder,
Migrant/-innen und andere Menschen gewirkt.
Wir stoßen auf der Fantastischen Baustelle Lernprozesse
durch einen ästhetischen Bildungsansatz an. Die Teilnehmenden
lernen künstlerische und kunsthandwerkliche
Techniken kennen und wenden sie praktisch und kreativ an.
Das Erlebnis, selber in einer Gruppe an einem Schaffensprozess
beteiligt zu sein, ist eine Erfahrung, die viele neue
Potenziale bei sich bewusst machen und Grenzen erweitern
hilft.
Dies bringt ein betreuender Künstler auf den Punkt:
„Das Projekt half den Schülern zu erkennen, dass sie gemeinsam
arbeiten können ohne ihre Individualität zu verlieren, dass
diese Individualität gar einen wichtigen Bestandteil von Ergebnis
ausmacht."
Wir gehen davon aus, dass die Beteiligten zukünftig
mutiger und selbstbewusster an Aufgaben herangehen,
und dass ihre Sensibilität für die Schwierigkeiten anderer
steigt. Der Lernort spielt dabei eine große Rolle. Abseits von
Einrichtungen zu lernen, wie sie die Teilnehmenden sonst
kennen (wie z.B. Kindergarten oder Schule), trägt dazu bei,
dass das Lernen zum besonderen Erlebnis wird.
III. Perspektiven
Zurzeit erarbeiten wir unterschiedliche Finanzierungsmodelle
und eine Marketingstrategie, um den Lernort künftig
wirtschaftlich rentabel zur Verfügung zu stellen.
www.fluxus-hannover.de