Die Strategie für das Lebenslange Lernen ... - EUROlocal

BERATUNG FÜR DAS LEBENSLANGE LERNEN
39
VIEL - Von der Region lernen - In der Region lernen - Eine Lernende Region (Niedersachsen)
Arbeitsstelle Methodenkompetenz für selbstgesteuertes Lernen (AMsL)
I. Problemstellung
Den meisten Lernenden, aber auch vielen Lehrenden fehlen
oft die Voraussetzungen, Verantwortung für ihre Lernprozesse
zu übernehmen, weil sie zu sehr an Inhalten und
Lernergebnissen orientiert sind und sich nicht vorstellen
können, dass Lernziele und Lernwege Gegenstand von Vereinbarungen
und Reflexion sein sollten. Wir bieten im
AMsL-Lernzentrum deshalb auch Kurse für Lehrkräfte an.
Ziel ist, sowohl ihnen als auch den Lernenden das Handwerkzeug
zu selbstgesteuertem Lernen mitzugeben.
• Fremdsprachen lehren und lernen – aber wie? Didaktische
Nachmittage für Kursleiter/-innen und Lehrkräfte
(Inhalt ist die Fachdiskussion über Unterrichtserfahrun -
gen, besonders über Formen der Selbststeuerung im
Fremdsprachenunterricht).
• Lerntypentests für Lehrende und Lernende
Workshops zur Lernberatung (Ziel ist es, unterschiedliche
Lernbedürfnisse und die dazu passenden Aneignungsweisen
kennenzulernen und auf das eigene Lernen anzuwenden).
II. Lösungsansatz
Die Arbeitsstelle leistet einen Beitrag zur Vermittlung von
Selbststeuerungs- und Medienkompetenz für Lernende und
Lehrende in der Region, erprobt neue Ansätze zur Lernberatung
und fördert so den Prozess von Lehrenden zu Lernbegleitern
bzw. -begleiterinnen. In regelmäßigen Planungstreffen
konnten wir Programmangebote entwickeln, die
sich an einzelne Lerner/-innen, an Lerngruppen wie auch an
Lehrende und Beratende richten.
Von der Einzelstunde „Sprachtraining“ bis zum Zweitagesseminar
„Gendertraining", von der Einzelberatung bis
hin zum Gruppenangebot für 50 und mehr Personen bieten
wir ein sowohl zeitlich als auch inhaltlich vielfältiges
Angebot an.
Beispielhafte Angebote sind:
• Aus der Praxis für die Praxis - Didaktische Nachmittage
zum Selbstlernen in Unterrichtsprozessen (richtet sich an
Pädagoginnen und Pädagogen, die sich das entsprechende
Handwerkszeug aneignen und mit Kolleginnen und
Kollegen austauschen wollen. Die Methoden, die an konkreten
Unterrichtsinhalten vorgestellt werden, sind
themenübergreifend relevant).
Der Raum der Arbeitsstelle ist multifunktional und spiegelt
den Werkstattcharakter wieder: Ein Arbeitsplatz für das
AMsL-Team, ein Platz für Beratung, Raum zum Lernen in der
Gruppe und zwei Computerplätze für individuelles Training
bzw. für Recherchen im Internet. Das AMsL- Lernzentrum ist
in der öffentlichen Bücherei Braunschweig untergebracht
und spricht so viele Bildungsinteressierte an.
III. Perspektiven
Wir bauen das Angebot des Lernzentrums kontinuierlich
aus und erhöhen sukzessive den Anteil an kostenpflichtigen
Angeboten.
www.viel-wissen.de