Die Strategie für das Lebenslange Lernen ... - EUROlocal

R3L-INITIATIVE
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Bath Mind (Koordination)
Persönliche Entwicklungsplanung durch Lebenslanges Lernen
I. Problemstellung
III. Perspektiven
Ziel des Projekts war die (Wieder-) Eingliederung benachteiligter
Menschen in das Lerngeschehen, so dass diese erneut
eine Beschäftigung finden bzw. sich am Wirtschaftsleben
beteiligen können.
Lebenslanges Lernen bedeutet zunächst einmal, die
Motivationsgründe potenzieller Lerner zu ermitteln, auf die
dann bedarfsgerecht eingegangen werden kann. Um zu
einer Erfolg versprechenden Bewertung zu kommen, sollte
diese zugleich inspirierend, leicht verständlich, aussagekräftig,
vom Befragten selbstbestimmt zu beantworten und
kurzweilig sein, und sie sollte zu einer eindeutigen, nachhaltigen
Zielsetzung führen.
II. Lösungsansatz
Die Netzwerkpartner sollten gemeinsam einen Best Practice-
Fragebogen für einen Bewertungsprozess ausarbeiten und
in der Praxis testen.
Die wichtigsten Maßnahmen und Ergebnisse waren:
• Ausarbeitung eines innovativen formellen Bewertungsprozesses,
der so genannten Persönlichen Entwicklungsplanung
durch Lebenslanges Lernen, zur Motivation von
Individuen aus sozialen Randgruppen für die Teilnahme
am Lebenslangen Lernen,
• Förderung der regionalen Entwicklung durch Bereitstellung
von in diesem Prozess gewonnenen Benchmarking-
Informationen; so können die Lernenden Regionen
bedarfsorientiert reagieren und Ressourcen künftig
gezielt einsetzen,
• Schaffung eines durch Erfahrungsaustausch effektiven
Netzwerks Lernender Regionen,
• Nutzung dieser Erfahrungen als Wegbereiter für eine
größere Leistungsfähigkeit des Regionenverbunds durch
Einrichtung des Best Practice-Verfahrens.
An der Ausarbeitung waren Partner aus unterschiedlichen
Kulturen beteiligt. Einige konzentrierten sich auf Interessensgemeinschaften,
andere auf geographische Gemeinschaften.
Diese Verschiedenartigkeit sorgte dafür, dass in
den letzten Jahren eine Vielzahl innovativer Ansätze entwickelt
werden konnten. Der Mehrwert besteht einerseits
darin, dass diese Verschiedenartigkeit genutzt werden
kann, andererseits aber auch in der Herausforderung, die in
dieser unvermeidbaren Verschiedenartigkeit „verwurzelter“
Kulturauffassungen liegt. Aus dem Grund sind auch
unsere eigenen Ideen auf dem Prüfstand, und unsere eigenen
Perspektiven ändern sich. Wir sind der Meinung, dass
dieser Prozess wie Regen wirkt, der auf ausgedörrtes Land
fällt!
Partner:
• Großbritannien: Bath, Bath Mind, Stadt Bath (Koordination)
• Dänemark: Kopenhagen, Koebenhavns Kvindedaghojskole
(KKDH)
• Italien: Rom, Antares 2000 societa cooperative sociale
• Spanien: Valladolid, Fundacion Intras
• Deutschland: Kehl/Rhein, Schiff. GmbH
www.bathmind.org.uk