Die Strategie für das Lebenslange Lernen ... - EUROlocal

ÜBERGÄNGE, VERZAHNUNG UND DURCHLÄSSIGKEIT DER BILDUNGSBEREICHE
71
Lernende Netzwerkregion Rheingau-Taunus (Hessen)
Startklar! aus der eigenen Biografie für die Zukunft lernen
I. Problemstellung
Immer mehr Menschen sind immer häufiger von Erwerbslosigkeit,
Tätigkeits- oder Berufswechsel betroffen. Sie stehen
damit vor der Aufgabe, Transferprozesse von einer Beschäftigung
in eine neue erfolgreich bewältigen zu müssen. Für
diesen Prozess sind vor allem überfachliche Fähigkeiten und
Kompetenzen erforderlich, zum Beispiel Reflexionsfähigkeit,
Entscheidungsfähigkeit, biografische Selbststeuerungskompetenzen
und die Verantwortungsübernahme
für das eigene Leben. Jugendliche Hauptschulabgänger
brauchen in besonderer Weise die Befähigung zur Planung
und Steuerung der eigenen Berufsbiografie. Ein Bewusstsein
über ihre Fähigkeiten, Kompetenzen, Stärken und
Schwächen beim Übergang von der Schule ins Berufsleben
fördern ihr Selbstbewusstsein und Selbstvertrauen, ihre Entscheidungsfähigkeit
und ermöglicht die Übernahme der
Verantwortung für ihr eigenes Leben und eine stärkere
Orientierung an den eigenen Bedürfnissen.
Wir haben jedoch festgestellt, dass diese Fähigkeiten bislang
kaum oder gar nicht im Unterricht unserer Region
gefördert werden.
II. Lösungsansatz
• Schulleiter/-innen und Lehrer/-innen schaffen ein Netzwerk
für themenorientierte Kontakte, gegenseitige
Unterstützung und Entwicklung neuer Fortbildungsideen.
Die Schulleiter/-innen und Lehrer/-innen unseres Netzwerks
entwickelten im Frühjahr 2004 in drei Workshops unter der
Leitung eines erfahrenen Pädagogen ein Curriculum mit
folgenden Themenschwerpunkten:
• Förderung von Kommunikations- und Kooperationsfähigkeit
bei Schüler/-innen,
• Kompetenzen bewusst machen,
• Förderung der Konfliktfähigkeit,
• Berufswegeplanung.
III. Perspektiven
Das Curriculum wird im Herbst 2004 in den kooperierenden
Haupt-, Gesamt- und Berufsschulen erprobt. Die Lehrer/-
innen tragen auf einem Reflexionsworkshop im Januar 2005
die Erfahrungen und Ergebnisse zusammen, anschließend
wird das Curriculum noch einmal überarbeitet, um es nach
Fertigstellung veröffentlichen zu können.
Im Projekt Startklar! aus der eigenen Biografie für die
Zukunft lernen entwickeln Schulleiter/-innen und Lehrer/-
innen von Haupt-, Gesamt- und Berufsschulen ein Curriculum
für Schüler/-innen von Hauptschulen und Berufsvorbereitungsklassen.
www.vhs-rtk.de
Ziele des Projektes sind:
• Die Schüler/-innen lernen durch die Beschäftigung mit
der eigenen Biografie ihre Fähigkeiten, Fertigkeiten und
Kompetenzen kennen.
• Sie analysieren ihre Stärken und Vorlieben und erarbeiten
ihr persönliches Profil.
• Sie erweitern ihre Selbststeuerungskompetenz für ihre
berufliche Zukunft.
• Sie knüpfen neue soziale Beziehungen zur gegenseitigen
Unterstützung in ihrem Neuorientierungsprozess.