Die Strategie für das Lebenslange Lernen ... - EUROlocal

ÜBERGÄNGE, VERZAHNUNG UND DURCHLÄSSIGKEIT DER BILDUNGSBEREICHE
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T.I.P. - Transparenz - Innovation - Passgenauigkeit in der Lernenden Region Münster/ Münsterland
(Nordrhein-Westfalen)
ORIENTierung - Qualifizierung durch Qualifizierte
I. Problemstellung
Etwa 10 bis 15% der Schülerinnen und Schüler an Hauptschulen
sind die aus kognitiven, sprachlichen, sozialen oder entwicklungsbedingten
Gründen benachteiligt und werden
nur unter Schwierigkeiten den Anforderungen der Schule
gerecht. Ohne besondere Fördermaßnahmen verfehlen
diese Jugendlichen in der Regel den Schulabschluss und finden
keinen Ausbildungs- oder Arbeitsplatz.
• Auch das Jahrespraktikum hat sich als Berufseinstieg
bewährt. Durch Erfolgserlebnisse in der praktischen
Tätigkeit und durch Integration in die Arbeitsgruppe
haben diese Jugendlichen nicht nur im Arbeitsleben Fuß
gefasst, sondern auch ihre Persönlichkeit gefestigt und
eine Lebensorientierung gefunden. Von den Praktikanten
und Praktikantinnen der beiden ersten Projektjahre wurden
60% in ein Ausbildungsverhältnis übernommen.
II. Lösungsansatz
In einem Fördermodell des Münsteraner Projektes ORIENT
werden benachteiligte Jugendliche ab einer frühen Phase in
der Schule entlang einer Förderkette bis in die Einstiegsphase
in das Arbeitsleben begleitet:
• Sozialpädagogische Fachkräfte beraten Jugendliche im 9.
und 10. Schuljahr mit dem Akzent auf Leistungsmotivation,
Eigenständigkeit, Stabilisierung der Persönlichkeit
und Stärkung der Eigenverantwortung. Ziele sind die
Sicherung des Schulabschlusses und das Erlangen eines
Ausbildungsplatzes.
• In einer passgenau auf die Jugendlichen zugeschnittenen
Berufsorientierung werden diese durch die sozialpädagogischen
Fachkräfte mit den Anforderungen und den
Chancen für ihre Berufsperspektiven vertraut gemacht.
Betriebskontakte, Praxisaufenthalte und Betriebsbesuche
unterstützen diese Periode der Berufsfindung und Berufswahl.
Schülerinnen und Schüler, die keinen Ausbildungsplatz
gefunden haben, absolvieren bei fortgesetzter sozialpädagogischer
Begleitung in Partnerbetrieben ein
Berufsvorbereitungspraktikum von 12 Monaten.
• An den fünf beteiligten Schulen führte die Beratung zu
spürbaren Verhaltensverbesserungen, höheren Leistungen
und gestiegenen Vermittlungschancen. Viele Schüler/-
innen haben Motivation und Selbstvertrauen gewonnen
und ihre Stärken und Neigungen kennen gelernt. Ein
wachsender Anteil findet mit einem Übergang in Ausbildung,
berufsvorbereitende Maßnahmen oder in schulische
Ausbildung berufliche Perspektiven.
Diese Ergebnisse belegen nicht nur die richtige Konzeption
des Projektes, sondern zeigen auch die Kraft des Netzwerkes,
in das alle Partner ihre Erfahrung und ihr Potential einbringen.
III. Perspektiven
Die Bausteine des Projekts ORIENT bringen sowohl den jungen
Leuten als auch der regionalen Wirtschaft nachhaltig
konkreten Nutzen:
Die Jugendlichen erhalten Motivation und Einsicht in
die Notwendigkeit zu lebenslangem Lernen und zum Arbeiten
an sich selbst. Die Region vermeidet unproduktive Warteschleifen
und Maßnahmekarrieren und damit hohe Aufwendungen
für spätere Unterstützung oder teurere
Integrationsprogramme.
Es ist daher erklärtes Ziel der Projektpartner, die im
Modellvorhaben für benachteiligte Jugendliche entwickelte
Prozesskette von der Schule bis zum Berufseinstieg dauerhaft
institutionell zu verankern.
www.lernende-region-muenster.de