Die Strategie für das Lebenslange Lernen ... - EUROlocal

R3L-INITIATIVE
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Stadtrat von Quart de Poblet (Koordination)
Regionet Integra
I. Problemstellung
Regionet Integra befasste sich mit dem Thema Einwanderung
und Bildung. Ursprünglich sollten durch die Vernetzung
unterschiedlicher Lernumgebungen (Finnland,
Schweden, Griechenland, Italien und Spanien) neue Integrationsmöglichkeiten
in den Lernenden Regionen geschaffen
werden. Grundlage für sozio-kulturelle Integration ist
die Förderung der Teilnahme von Einwanderern an der schulischen
Ausbildung und der Erwachsenenbildung.
Hierbei waren folgende Aspekte zu berücksichtigen:
• Regionen mit einem höheren Pro-Kopf-Einkommen verfügen
über bessere Sozialisierungsinstrumente (Tempere
und Verona).
• Regionen mit dem höchsten Einwanderungsdruck haben
keine gute Infrastruktur zur sozialen Integration (z.B.
Griechenland und Spanien). In diesem Sinne konnte die
Zusammenarbeit im Projekt die Bedeutung der Entwicklung
von stabilen Systemen zur Integration aufzeigen.
• Vergleiche sind nicht immer angeraten. Doch die Lernressourcen
in Nordeuropa scheinen sich mehr auf die persönliche
Entwicklung zu konzentrieren, während sie in
Südeuropa eher auf die Beschäftigungsfähigkeit ausgerichtet
sind.
• Auch die Bedeutung eines frühen Schulbeginns als
wichtigste Stufe der Sozialisierung als Bürger bzw. Individuen
galt es zu berücksichtigen. Denn daraus entsteht
die Notwendigkeit, diese Strukturen an die Bedürfnisse
der ständig steigenden Einwandererzahl anzupassen.
II. Lösungsansatz
Die Universität Valencia erarbeitete unter Leitung des Projektkoordinators
José María Espinós (Abteilung für bildungspolitische
Angelegenheiten der Stadt Quart de Poblet) ein
erstes Integrations- und Lernmodell, als Grundlage für eine
anschließende Weiterentwicklung, bei der folgende
gemeinsame Erkenntnisse, Empfehlungen und Verbesserungen
aller Akteure in den Ansatz zur Lösung des Einwanderungsproblems
einfließen konnten:
• eine Vergleichsanalyse bestehender Integrationsmodelle
für Einwanderer
• eine qualitative Studie auf lokaler Ebene zum Thema "Ein
wandererfamilien in der Schule: Erfahrungen der Akteure
aus der Praxis", basierend auf gruppendynamischen Bewertungen
und Gruppengesprächen mit Lehrern, Eltern
von Einwandererkindern sowie Einwandererkindern im
Anschluss an ihre Grundschulerfahrung
• ein Leitfaden zur Schaffung von Lernenden Regionen für
Immigranten
• politische Empfehlungen
• eine standardisierte Anleitung zur Lernintegration
• die Verstärkung lokaler Netzwerkprozesse
• der Erfahrungsaustausch (Experten-Workshops in
Verona, Tempere und Kristianstad).
Vor dem Start dieses Projekts gab es kein Netzwerk zum Thema
Einwandererintegration. Das Thema ist auf lokaler Ebene von
größter Bedeutung, so dass die lokalen Akteure sich aktiv am
Projekt beteiligten. Die Bildungsakteure aller beteiligten Lernenden
Regionen, die mit den durch Einwanderung entstehenden
Herausforderungen konfrontiert sind, d.h. Lehrer, Berater,
Schulpersonal, Kinderpsychologen, Fachleute und besondere
Lehrbeauftragte, konnten von den zahlreichen Analysen und
vom Erfahrungsaustausch weit reichend profitieren.
III. Perspektiven
Obwohl eine wirklich effektive Arbeit im Netzwerk mittelund
langfristig ausgerichtet sein muss, konnte Regionet
Integra bereits erfolgreich lokale Akteure mit den gleichen
Herausforderungen (Einwandererintegration, Schulen, Bildung,
kulturelle Eingewöhnung, Ausländerfeindlichkeit,
usw.) zusammenbringen, die im Regelfall selten die Gelegenheit
wahrgenommen, ihre Arbeit länderübergreifend
zu vergleichen. Schließlich konnte das Netzwerk mehrere
Hauptthemen herausarbeiten, so z.B. die Notwendigkeit der
offiziellen Anerkennung eines neuen Akteurs im Bildungssystems:
des Kulturmediators.
Partner:
• Spanien: Quart de Poblet, Comunidad Valenciana, Stadtrat
von Quart de Poblet (Koordination)
• Finnland: Heinola, OPEKO (Opetusalan Koulutuskeskus)
• Italien: Verona, COSP Verona
• Griechenland: Rethymon, Kreta, KEA (Kentro Epagelmatikis
Anaptikis)
• Schweden: Kristianstad, Goinge Educational Centre
• Italien: Abbasanta, Oristano Sardegna, StudioeProgetto2
www.regionetintegra.net