Die Strategie für das Lebenslange Lernen ... - EUROlocal

NEUE LERNWELTEN
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MIA - Mitteldeutsche Industrieregion im Aufbruch – Lernende Region Sachsen-Anhalt (Sachsen-Anhalt)
Teilprojekt eHospital
I. Problemstellung
In der gesellschaftlichen Praxis gibt es Kinder und Jugendliche,
die durch gesundheitliche Handicaps nicht an den
üblichen Bildungsprozessen (generell oder zumindest über
einen längeren Zeitraum) teilnehmen können. Die Klinikund
Kureinrichtungen können in der Praxis jedoch einer
Beschulungsverpflichtung aus den unterschiedlichsten
Gründen nur unzureichend nachkommen.
Diese Schülerinnen und Schüler verpassen nicht nur die
konkreten Unterrichtsinhalte ihrer Klasse, sondern werden
möglicherweise auch langfristig in ihrem Lernverhalten
beeinträchtigt. Das individuelle Lernverhalten muss auf
nahezu allen Gebieten eine erhebliche Orts- und Zeitunabhängigkeit
erfahren, will Deutschland eine wirtschaftliche
und gesellschaftliche Zukunftsfähigkeit entwickeln.
lerbestand und benachteiligten Zielgruppen ausgebildete
Kräfte für die Fortsetzung des Projektes zu präparieren.
Ein wesentlicher Baustein unseres Konzepts ist ein didaktisch-methodisch
optimal aufbereitetes Inhaltssystem.
Am Beispiel eines Netztechnologiecurriculums – einem
Bereich mit beruflichen Zukunftschancen – haben wir eine
vollständig interaktive, multifunktionale und mediale Lernsoftware
aufgebaut, die durch die Nutzung von Virtual Reality
mit praxisadaptierenden Simulationen und Modellierungen
eine besondere Anschaulichkeit und damit Verständlichkeit
erreichen lässt.
III. Perspektiven
II. Lösungsansatz
Unser Netzwerk hat ein pädagogisch wirkungsvolles, organisatorisch
flexibles und ökonomisch attraktives Lehr- und
Lernsystem zur Einsatzreife entwickelt. Wir testen die
Wirksamkeit in der Kinder-Rehaklinik am Nicolausholz in
Bad Kösen. Tutoren leiten die Lernenden an und betreuen sie.
Die computer-gestützten Lernangebotsmodule für
Schüler/-innen sind so angelegt, dass sie den Zugang zu
einer virtuellen „Klasse“ ermöglichen. Dies legt Rahmenbedingungen
für die Lernplattform fest, die bereits bei den
Modellinhalten berücksichtigt werden. Um das zu gewährleisten
umfasst das „eLearning“-Angebot alle organisatorischen,
inhaltlichen und kommunikativen Elemente der realen
Lernarbeit in einer realen Klasse. Es beinhaltet eine
Anpassung auf die spezielle Situation und steht über das
Internet zur Verfügung.
Wir bereiten die Betreuung durch Teletutoren/-tutorinnen
im Rahmen des Projektes soweit vor, dass für die
Weiterbildung von Lehrkräften ein allgemeines Curriculum
entsteht, um speziell für die Arbeit mit wechselnden
Ausgangsbedingungen, mit ständig veränderlichem Schü
Durch diese flexible Gestaltung von Lernprozessen werden
Lerninteressierte verschiedener Altersgruppen und in
unterschiedlichen Zusammenhängen angesprochen:
Geplant ist, ein pädagogisch und wirtschaftlich tragfähiges
System für Schüler/-innen zu entwickeln, die Nachhilfe
zum schulischen Unterricht benötigen. Das gleiche
System bietet weiterhin eine Plattform für ein Angebot an
leistungsstarke Schüler/-innen, die außer- und innerschulisch
zusätzliche Lernanreize erhalten, und gewährleistet
optimale Schnittstellen zu weiteren Zielgruppen im nichtschulischen
Bereich.
www.projekt-mia.de