Die Strategie für das Lebenslange Lernen ... - EUROlocal

R3L-INITIATIVE
201
Kommunalverwaltung Genua (Koordination)
ENLACE - European Network for Local Activation of Cultural Excellence
I. Problemstellung
III. Perspektiven
Die lokalen Akteure im Kulturbereich zeigen ein wachsendes
Interesse an den Möglichkeiten zum Lebenslangen Lernen.
Aus diesem Grund sollte in diesem Projekt eine geeignete
Strategie ausgearbeitet werden, mit der Lebenslanges Lernen
in Bezug auf kulturelle Aktivitäten möglich wird. So sollte
herausgearbeitet werden, welche Möglichkeiten sich für
die Kulturstätten durch Lebenslanges Lernen eröffnen. Die
Akteure sollten eine Verantwortung für die Bildungspolitik
und die Politik Lebenslangen Lernens sowie eine aktive Rolle
im kulturellen Bereich wie z.B. in Verbänden, Unternehmen,
Instituten, Museen, Theatern, Büchereien oder als formelle
und informelle Lernende und Anbieter übernehmen.
II. Lösungsansatz
Für das Projekt wurden Lernnetzwerke auf lokaler Ebene
gebildet. Die jeweiligen Bedürfnisse der Teilnehmer in
Bezug auf Lebenslanges Lernen sollten untersucht und eine
entsprechende Strategie ausgearbeitet werden. Im Kulturbereich
ist eine spezifische Strategie notwendig, um
• die Kenntnisse der derzeitigen Akteure im Kulturbereich
auf den neuesten Stand zu bringen,
• neue und innovative Berufsprofile oder unternehmerische
Initiativen zu schaffen und zu fördern,
• Kultur als wirkungsvolles Instrument zur Förderung der
sozialen Entwicklung und Integration und somit
informelles Lernen zu unterstützen.
Zu diesem Zweck wurde die lokale Bedarfsgrundlage für
Lebenslanges Lernen anhand eines einheitlichen Verfahrens
untersucht, mit dem alle lokalen Akteure im kulturellen
Bereich identifiziert, ihr Bildungsbedarf erfasst und analysiert
werden konnte. Dabei wurden sie schrittweise
unterstützt, so dass sie auf Änderungen der Gegebenheiten
reagieren und selbst in den Prozess eingreifen konnten.
Es wurde eine Studie zum Thema Inhalt, Methodik und
Instrumente Lebenslangen Lernens, basierend auf den Zwischen-
und Endergebnissen der länderübergreifenden Diskussionen,
erstellt.
Die für die Bildungspolitik verantwortlichen lokalen Behörden
sind dazu aufgerufen, eine Politik zum Lebenslangen
Lernen auszuarbeiten, die den regionalen Bedürfnissen entspricht
und die lokalen Akteure mit einbezieht. Unterstützend
erstellt ENLACE eine lokale Bedarfsanalyse für Lebenslanges
Lernen in Bezug auf kulturelle Aktivitäten.
Einzelaktivitäten:
• länderübergreifende Praktika für kulturelle Akteure zum
Informationsaustausch, zur Beratung und Weiterbildung,
• direkter länderübergreifender Austausch und Kooperation
zwischen öffentlichen und privaten kulturellen Akteuren,
• länderübergreifende Projekte zum Lebenslangen Lernen,
z. B. Weiterbildung in einem anderen Mitgliedsstaat als
Teil eines berufsbezogenen Weiterbildungsprogramms,
• individuelle Verwendung von Lerngutscheinen. Zielgruppen:
sowohl die potenziellen Lernenden als auch poten
zielle Partner innerhalb und außerhalb des Referenzgebiets
der fünf Lernenden Regionen,
• lokale und länderübergreifende Netzwerke zwischen
Schulen, Universitäten und Kompetenzzentren sowie
Ausarbeitung einer Standarddefinition von Stellenprofilen
im kulturellen Bereich,
• regelmäßige Aktualisierung der Bedarfsanalyse für
Lebenslangen Lernens von Seiten der Teilnehmer, da die
„Einsicht in die Lernbedürfnisse von Bürgern, Gemeinden
und im weiteren Sinne einer Gesellschaft und des Arbeitsmarktes
die Grundlage für jede Strategie Lebenslangen
Lernens bilden sollte“.
Partner:
• Italien: Genua, Kommunalverwaltung Genua
(Koordination)
• Irland: Cork, City of Cork, Ausschuss Berufsausbildung
• Niederland: Flevoland, Provincie Flevoland, Abteilung
Soziale Angelegenheiten
• Finnland: Kokkola, City of Kokkola, Abteilung Kultur
• Großbritannien: Liverpool, Stadtrat Liverpool, Abteilung
für Bildung und Lebenslanges Lernen, Freizeit und Kultur
www.enlace.it