Die Strategie für das Lebenslange Lernen ... - EUROlocal
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BERATUNG FÜR DAS LEBENSLANGE LERNEN<br />
43<br />
<strong>Lernen</strong>de Region Trier (Rheinland Pfalz)<br />
Das Trierer Modell im Selbstlernzentrum<br />
I. Problemstellung<br />
III. Perspektiven<br />
<strong>Die</strong> funktionalen Analphabeten und Migrantinnen und<br />
Migranten ohne ausreichende Deutschkenntnisse können<br />
an den Kursangeboten Trierer Bildungsträger nicht teilnehmen:<br />
Dazu fehlen ihnen elementare Grundkenntnisse. <strong>Die</strong>s<br />
gilt in ähnlicher Weise auch <strong>für</strong> junge Menschen, die den<br />
Hauptschulabschluss nachmachen möchten, deren Defizite<br />
bezüglich Deutsch, Mathematik und vor allem dem „<strong>Lernen</strong><br />
lernen“ die Teilnahme an normalen Kursen aber noch nicht<br />
ermöglichen.<br />
<strong>Die</strong> Arbeitsgemeinschaft der Volkshochschulen verbreitet<br />
die Vorkurse und fördert damit die Regionalisierung dieser<br />
Möglichkeiten zum Erwerb von Grundwissen.<br />
Wir haben <strong>das</strong> Angebotsspektrum des Selbstlernzentrums<br />
schon in der Startphase so angelegt, <strong>das</strong>s wir die Zielgruppen<br />
mittelfristig erweitern können. So können Interessierte<br />
in geführten Selbstlernprozessen zum Beispiel<br />
Angebote zum gezielten Fremdsprachenlernen wahrnehmen.<br />
II. Lösungsansatz<br />
www.lernende-region-trier.de<br />
Unsere Zielsetzung ist es, diesen Menschen über ein verzahntes<br />
Angebot von Vorkursen und betreuten Selbstlernphasen<br />
fehlende Grund- und Basisqualifikationen der deutschen<br />
Sprache zu vermitteln, damit sie anschließend am<br />
normalen Kursangebot, wie etwa „Deutsch als Fremdsprache“<br />
erfolgversprechend teilnehmen können. Nach<br />
dem Erwerb der Basisqualifikationen erschließt sich den<br />
Teilnehmern <strong>das</strong> weiterführende Kursangebot der Bildungsträger<br />
in der Region Trier.<br />
Im Selbstlernzentrum stufen wir die genannten Zielgruppen<br />
in einem ersten Schritt über ein Profiling in ihr<br />
persönliches Lernniveau ein.<br />
Das Selbstlernzentrum nimmt durch seine Beratung<br />
eine wichtige Scharnierfunktion ein. <strong>Die</strong> Lernbetreuung<br />
selbst verbindet im Sinne von „Blended Learning“ die Effektivität<br />
und Flexibilität des Wissensaufbaus mittels angepasster<br />
Lernsoftware einerseits mit den sozialen Aspekten des<br />
gemeinsamen <strong>Lernen</strong>s im Präsenztraining andererseits.<br />
<strong>Die</strong> Methode ist ein geführtes, selbstgesteuertes <strong>Lernen</strong>.