Lehrpläne - Fachschulen für Land- und Hauswirtschaft Dietenheim
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RELIGION<br />
1. Schuljahr<br />
FACH: RELIGION – I. JAHR (1 Wochenst<strong>und</strong>e; 33 Jahresst<strong>und</strong>en)<br />
Thema<br />
(Lebens-, Glaubensbereich)<br />
1.1 Arbeiten heißt<br />
Leben<br />
1.2 Erfülltes Leben<br />
in der Liebe – Werde,<br />
was du bist.<br />
Lernziele<br />
(Was sich im Schüler<br />
verändern soll)<br />
Sich im begonnenen<br />
Arbeitsleben zurechtfinden<br />
In seinen Fähigkeiten<br />
die Persönlichkeit entfalten<br />
Lerninhalte<br />
(Was Sache ist:)<br />
Arbeit lässt teilhaben am Produktionsprozess<br />
der Gesellschaft.<br />
Berufliche Ausbildung kann persönliche<br />
Fähigkeiten wecken<br />
<strong>und</strong> zur Kreativität anregen.<br />
Aus christlicher Sicht ist Arbeit<br />
Teilhabe am schöpferischen<br />
Wirken Gottes.<br />
Im Zutrauen der anderen wächst<br />
das Selbstvertrauen.<br />
Die Gruppe kann Stütze <strong>und</strong> Gefahr<br />
der Selbstfindung sein.<br />
Talente zeigen sich an herausfordernden<br />
Aufgaben.<br />
Ich spüre: So gut kann das kein<br />
anderer – das bin ich!<br />
Methodisch didaktische Schritte<br />
(Der Schüler wird angeleitet:)<br />
Kirchliche Aussagen analysieren<br />
Was Arbeiten Zufriedenheit gibt,<br />
z.B. Solidarität, gerechter Lohn,<br />
soziale Absicherung<br />
Ausbeuterische Praktiken besprechen,<br />
z. B. Kinderarbeit, Lohndumping<br />
Christliche Arbeitsmotivation darstellen:<br />
Dienst am Menschen,<br />
Dienst vor Gott<br />
Persönlichkeitsprofile erstellen<br />
Lebens- <strong>und</strong> Glaubenswege darstellen<br />
„Jeder ist seines Glückes<br />
Schmied“ diskutieren<br />
Beispiele der „Selbstfindung im<br />
Du“ erörtern<br />
Wunschzettel an eine Fre<strong>und</strong>in/<br />
einen Fre<strong>und</strong> erstellen<br />
Kompetenzen<br />
(Der Schüler kann:)<br />
Elemente der Selbstverwirklichung<br />
durch Arbeit<br />
beschreiben<br />
Den vielfältigen Wert der<br />
Arbeit darstellen<br />
Förderndes <strong>und</strong> Behinderndes<br />
im Arbeitsleben<br />
nennen<br />
Religiöse Motive für das<br />
berufliche Tätigsein anführen<br />
Fähigkeiten richtig einschätzen<br />
Sich den Herausforderungen<br />
neuer Situationen<br />
stellen<br />
Im sozialen Umfeld seine<br />
Rolle finden<br />
Vertrauensvolle Fre<strong>und</strong>schaften<br />
pflegen<br />
STAND: 16.09.2009<br />
VERSION 12<br />
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