Lehrpläne - Fachschulen für Land- und Hauswirtschaft Dietenheim
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3.11 Abrahams<br />
Söhne <strong>und</strong> Töchter<br />
– Judentum, Christentum<br />
<strong>und</strong> Islam<br />
3.12 Richten,<br />
strafen, heilen<br />
Sich bewusst werden,<br />
dass die monotheistischen<br />
Weltreligionen Judentum,<br />
Christentum<br />
<strong>und</strong> Islam mit ihren unterschiedlichen<br />
religiösen<br />
Traditionen sich von<br />
einem gemeinsamen<br />
Stammvater ableiten:<br />
Abraham<br />
Mit Möglichkeiten des<br />
Umgangs mit Fehlverhalten,<br />
Schuld, Strafe, Wiedergutmachung<br />
vertraut<br />
sein<br />
Bibel <strong>und</strong> Koran beziehen sich<br />
auf Abraham.<br />
Alle drei bekennen den einen<br />
Gott, als Vater, Schützer,<br />
Richter, als barmherzig <strong>und</strong><br />
gerecht.<br />
Jesus gilt als Sohn Gottes<br />
(Christen), außergewöhnlicher<br />
Mensch (Juden), als Prophet<br />
(Moslems).<br />
Ethische Regeln stehen in<br />
Diskussion.<br />
Zusammenleben braucht Regeln<br />
<strong>und</strong> Gesetze.<br />
Strafe soll das Einhalten der<br />
Gesetze sichern.<br />
Persönliche Rache ist nicht<br />
zulässig.<br />
Todesstrafe hilft nicht.<br />
Ein Streitfall wird vor Gericht<br />
entschieden.<br />
Persönliche Verletzungen bedürfen<br />
der Aussöhnung.<br />
Vor Gott bekommt jeder eine<br />
neue Chance.<br />
Gottesvorstellungen in der Bibel<br />
<strong>und</strong> die 99 Namen Allah’s vergleichen<br />
Gebete Jesu im NT suchen<br />
Feste, Gebote, Formen der<br />
Frömmigkeit vergleichen<br />
Den Namen Islam erklären<br />
Gründe des Misstrauens diskutieren<br />
(Kreuzzüge, Türken vor<br />
Wien, Holokaust)<br />
Gewalt <strong>und</strong> Toleranz in den<br />
Weltreligionen erörtern<br />
Emotionale <strong>und</strong> sachliche Seite<br />
eines Unrechts analysieren<br />
Diskutieren, ob man über Gefühle<br />
richten kann<br />
„Auge für Auge, Zahn für Zahn“<br />
<strong>und</strong> „Mein ist die Rache, spricht<br />
der Herr“ erörtern<br />
Formen der Wiedergutmachung<br />
besprechen<br />
Die sakramentale Feier der<br />
Versöhnung erarbeiten<br />
Tägliche Pflichtgebete der<br />
Religionen kennen<br />
Das Kreuzzeichen als Glaubensbekenntnis<br />
der Christen<br />
deuten<br />
Jesus <strong>und</strong> Mohamed im Verständnis<br />
der Christen <strong>und</strong><br />
Moslems darstellen<br />
Aufzeigen, wie Lebenssituationen<br />
in unterschiedlichen<br />
Gebetsformen Ausdruck finden<br />
In Unrechtssituationen zur<br />
sachlichen Klärung beitragen<br />
Faires Streitgespräch führen<br />
Einschlägige Bibelstellen korrekt<br />
auslegen<br />
Strategien der Konfliktbewältigung<br />
anwenden<br />
Den Sinn der kirchlichen<br />
Bußfeier <strong>und</strong> Beichte erläutern<br />
STAND: 16.09.2009<br />
VERSION 12<br />
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