Lehrpläne - Fachschulen für Land- und Hauswirtschaft Dietenheim
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2. STOFFVERTEILUNGSPLAN UND LERNINHALTE (2 Wochenst<strong>und</strong>en; 66 Jahresst<strong>und</strong>en pro Klasse)<br />
Den Vorgaben des gültigen Lehrplans für Leibeserziehung an staatliche Schulen folgend, laufen die Jahrespläne der verschiedenen Jahresstufen<br />
gr<strong>und</strong>sätzlich parallel. Die Unterschiede zwischen den einzelnen Stufen liegen vor allem im Eigenschaftsniveau <strong>und</strong> im Fertigkeitsniveau<br />
sowie in den verschiedenen Anwendungsformen der angebotenen Inhalte um die gestellten Lernziele zu erreichen. Gr<strong>und</strong>sätzlich wird in<br />
den ersten beiden Jahren (Gr<strong>und</strong>stufe) die Grobform der einzelnen Fertigkeiten vermittelt, während in den höheren Klassen (Oberstufe) auf<br />
die Feinmotorik hingearbeitet wird.<br />
Um die gestellten Lernziele zu erreichen, wird bei der Abwicklung des Jahresprogramms auf folgende verschiedene Bedingungen Rücksicht<br />
genommen:<br />
• endogene <strong>und</strong> exogene Faktoren<br />
• motorische Typologie<br />
• Akzeleration <strong>und</strong> Retardation<br />
• konstitutionelle Merkmale<br />
• Spiel- <strong>und</strong> Kommunikationsbedürfnis<br />
Gr<strong>und</strong>sätze der Lehrtätigkeit sind:<br />
• Eigentätigkeit<br />
• Entwicklungsgemäßheit<br />
• Anschaulichkeit<br />
• Sachgemäßheit<br />
Als Lehrmethoden finden sowohl die induktive als auch die deduktive Methode Verwendung. Die in der aktuellen Lerntheorie gängigen Erkenntnisse<br />
werden vor allem beim Techniklernen berücksichtigt. Ebenso werden methodische Übungsreihen <strong>und</strong> methodische Spielreihen in<br />
Verbindung mit situationsgerechten Aufstellungs- <strong>und</strong> Betriebsformen eingesetzt. Akustische, optische <strong>und</strong> audiovisuelle Hilfsmittel werden in<br />
den Unterricht integriert.<br />
STAND: 16.09.2009<br />
VERSION 12<br />
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