Lehrpläne - Fachschulen für Land- und Hauswirtschaft Dietenheim
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3. Schuljahr<br />
FACH: RELIGION – III. JAHR (1 Wochenst<strong>und</strong>e; 33 Jahresst<strong>und</strong>en)<br />
Thema<br />
(Lebens-, Glaubensbereich)<br />
3.1 Zivilcourage<br />
wagen<br />
3.2 So richtig ankommen<br />
– Verlockung<br />
der Drogen<br />
Lernziele<br />
(Was sich im Schüler<br />
verändern soll)<br />
Die Gr<strong>und</strong>tugenden einer<br />
demokratischen Gesellschaft<br />
zu Eigen machen<br />
Harmlose Anfänge <strong>und</strong><br />
fatale Folgen des Drogenkonsums<br />
durchschauen<br />
Lerninhalte<br />
(Was Sache ist:)<br />
Demokratie als Chance,<br />
- die Menschenwürde zu verteidigen,<br />
- für soziale Gerechtigkeit einzutreten<br />
<strong>und</strong><br />
- Zivilcourage zu zeigen.<br />
Abhängigkeit von Drogen zeigt<br />
sich meist zu spät.<br />
Konsumverhalten als Ersatz<br />
macht abhängig.<br />
Suchterkrankung braucht professionelle<br />
Hilfe.<br />
Konsum-Selbstkontrolle ist die<br />
wirksamste Prävention.<br />
Methodisch didaktische Schritte<br />
(Der Schüler wird angeleitet:)<br />
Konfliktsituationen im Alltag im<br />
Rollenspiel darstellen<br />
Üben, Angst zu überwinden<br />
Treffende Argumente für den<br />
Streitfall finden<br />
Suchen nach solidarischer Zusammenarbeit<br />
Biblische Motive erarbeiten<br />
Suchtbiographien verfolgen<br />
Über Formen von Süchten informieren<br />
Gespräch mit Experten der<br />
Suchtbekämpfung suchen<br />
Lehrausgang planen, z. B. nach<br />
Bad Bachgart<br />
Schulberatung vorstellen<br />
Kompetenzen<br />
(Der Schüler kann:)<br />
Wahrnehmen,<br />
- wann ein Konflikt zu eskalieren<br />
droht,<br />
- wann Unrecht zur Gewalt<br />
tendiert<br />
Couragiert <strong>und</strong> klug sich<br />
einmischen <strong>und</strong> vermitteln<br />
Um Frieden beten<br />
Situationen beschreiben, die<br />
Abhängigkeit fördern<br />
Wirkungen von Drogen benennen<br />
Beratungsstellen kontaktieren<br />
Konsumverhalten selbstkritisch<br />
betrachten<br />
STAND: 16.09.2009<br />
VERSION 12<br />
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