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Lehrpläne - Fachschulen für Land- und Hauswirtschaft Dietenheim

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3. Schuljahr<br />

FACH: RELIGION – III. JAHR (1 Wochenst<strong>und</strong>e; 33 Jahresst<strong>und</strong>en)<br />

Thema<br />

(Lebens-, Glaubensbereich)<br />

3.1 Zivilcourage<br />

wagen<br />

3.2 So richtig ankommen<br />

– Verlockung<br />

der Drogen<br />

Lernziele<br />

(Was sich im Schüler<br />

verändern soll)<br />

Die Gr<strong>und</strong>tugenden einer<br />

demokratischen Gesellschaft<br />

zu Eigen machen<br />

Harmlose Anfänge <strong>und</strong><br />

fatale Folgen des Drogenkonsums<br />

durchschauen<br />

Lerninhalte<br />

(Was Sache ist:)<br />

Demokratie als Chance,<br />

- die Menschenwürde zu verteidigen,<br />

- für soziale Gerechtigkeit einzutreten<br />

<strong>und</strong><br />

- Zivilcourage zu zeigen.<br />

Abhängigkeit von Drogen zeigt<br />

sich meist zu spät.<br />

Konsumverhalten als Ersatz<br />

macht abhängig.<br />

Suchterkrankung braucht professionelle<br />

Hilfe.<br />

Konsum-Selbstkontrolle ist die<br />

wirksamste Prävention.<br />

Methodisch didaktische Schritte<br />

(Der Schüler wird angeleitet:)<br />

Konfliktsituationen im Alltag im<br />

Rollenspiel darstellen<br />

Üben, Angst zu überwinden<br />

Treffende Argumente für den<br />

Streitfall finden<br />

Suchen nach solidarischer Zusammenarbeit<br />

Biblische Motive erarbeiten<br />

Suchtbiographien verfolgen<br />

Über Formen von Süchten informieren<br />

Gespräch mit Experten der<br />

Suchtbekämpfung suchen<br />

Lehrausgang planen, z. B. nach<br />

Bad Bachgart<br />

Schulberatung vorstellen<br />

Kompetenzen<br />

(Der Schüler kann:)<br />

Wahrnehmen,<br />

- wann ein Konflikt zu eskalieren<br />

droht,<br />

- wann Unrecht zur Gewalt<br />

tendiert<br />

Couragiert <strong>und</strong> klug sich<br />

einmischen <strong>und</strong> vermitteln<br />

Um Frieden beten<br />

Situationen beschreiben, die<br />

Abhängigkeit fördern<br />

Wirkungen von Drogen benennen<br />

Beratungsstellen kontaktieren<br />

Konsumverhalten selbstkritisch<br />

betrachten<br />

STAND: 16.09.2009<br />

VERSION 12<br />

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