PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỢP TÁC CỦA HỌC SINH THÔNG QUA BÀI TẬP PHÂN HÓA PHẦN DẪN XUẤT CỦA HIĐROCACBON - HÓA HỌC 11 THPT (2016)
https://app.box.com/s/588xy6vlajq4dawm7l12xt87k5rt9u1j
https://app.box.com/s/588xy6vlajq4dawm7l12xt87k5rt9u1j
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
1. Lí do lựa chọn đề tài<br />
MỞ ĐẦU<br />
Theo điều 28 chương II, mục 2, Luật Giáo dục nước Cộng hòa Xã hội Chủ<br />
nghĩa Việt Nam (2005) có quy định rõ về phương pháp giáo dục phổ thông như sau:<br />
“Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác chủ động tư<br />
duy sáng tạo của học sinh (HS), phù hợp với đặc điểm từng lớp học, từng môn học,<br />
bồi dưỡng năng lực tự học, rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tác<br />
động đến tình cảm đem lại niềm vui hứng thú học tập cho HS”.<br />
Trongcácmônhọcở bậctrunghọcphổthông (<strong>THPT</strong>),mônHóahọc có vaitrò<br />
quan trọngtrongviệcpháttriểntrítuệchoHS,cungcấpchocácem kiếnthức<br />
cơbản,cầnthiếtđểhọctậpcácmônhọckhácvàgiảiquyếtmộtsốvấn<br />
đềthựctiễn.TrongcôngcuộcđổimớigiáodụcBộGiáodụcvà Đào tạocầntiến<br />
hànhtheocáchướng:ĐổimớiviệckiểmtrađánhgiáHS,đặcbiệtđổi<br />
mớiphươngphápdạy<br />
học (PPDH),đổimớisáchgiáokhoa (SGK),đổimớichươngtrìnhdạy<br />
họcởtấtcảcáccấphọcphổthônglàrấtcầnthiếtvàcấpbáchđể<br />
giúpPPDHcóhiệuquảhơn,tíchcựchơnvàkhơidậyđượcnănglựchọc<br />
tậpcủatấtcảcác<br />
đốitượngHS.Thựctế, cácgiáoviên (GV)mớithựcsựchỉ<br />
quantâmđếnđốitượngHScólựchọctrungbình,nắmđượckiếnthức<br />
S G K còncácđốitượngHSkhá,giỏicónănglựctưduy<br />
sángtạothìchưađượcpháthuy,pháttriển.Đặc<br />
nhậnthứcchậm,lựchọcyếukémGVrấtítquantâm<br />
đểý,chưakhuyếnkhích,khíchlệđểcácemcóhứngthú<br />
họctậpcónhucầunhậnthức.Trongmộtlớphọckhôngbaogiờđốitượng<br />
nhậnthứcđồng đều,HSnàocũngđượckhuyếnkhíchphát triểntốiđakhảnăng.<br />
cơbảntrong<br />
biệtvớiHScó<br />
HScó<br />
Hóa học hữu cơ là một lĩnh vực mới và trừu tượng đối với HS <strong>THPT</strong>. Hơn<br />
nữa, trong chương trình Hóa học <strong>THPT</strong>, phần dẫn xuất của hiđrocacbon chiếm một<br />
thời lượng tương đối lớn và phức tạp nên việc nắm vững lí thuyết và vận dụng vào<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
làm bài tập đối với HS là rất khó khăn. HS gặp không ít lúng túng, sai sót khi làm<br />
bài tập. Phần dẫn xuất halogen đã được giảm tải nhưng hai loại dẫn xuất quan trọng<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
1<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language