PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỢP TÁC CỦA HỌC SINH THÔNG QUA BÀI TẬP PHÂN HÓA PHẦN DẪN XUẤT CỦA HIĐROCACBON - HÓA HỌC 11 THPT (2016)
https://app.box.com/s/588xy6vlajq4dawm7l12xt87k5rt9u1j
https://app.box.com/s/588xy6vlajq4dawm7l12xt87k5rt9u1j
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Bảng 3.12. Các tham số đặc trưng<br />
Lớp Số HS S S 2 V(%) ε = X ±ε<br />
TN 67 7,13 1,59 2,54 22 0,06 7,13 ± 0,06<br />
ĐC 68 6,47 1,86 3,45 28 0,1 6,47 ± 0,1<br />
Nhận xét : Sau khi xử lí kết quả của các bài kiểm tra bằng phương pháp toán<br />
học thống kế ta thấy :<br />
− Các đường lũy tích của các lớp TN đều nằm ở bên phải và ở phía dưới các<br />
đường lũy tích của các lớp ĐC, điều này chứng tỏ chất lượng học tập của các HS<br />
lớp TN cao hơn so với các lớp ĐC (hình 3.1 ; hình 3.3 ; hình 3.5)<br />
− Tỉ lệ HS yếu kém và trung bình của các lớp TN thấp hơn lớp ĐC, tỉ lệ HS<br />
khá và giỏi của lớp TN cao hơn lớp ĐC (hình 3.2 ; hình 3.4 ; hình 3.6)<br />
(bảng 3.12)<br />
− Điểm trung bình cộng các bài kiểm tra của các lớp TN cao hơn của lớp ĐC<br />
− Với mức ý nghĩa α = 0,05 và bậc tự do f = n TN + n ĐC = 405 ta có t α, f =<br />
2,58. Nhận thấy đại lượng kiểm định t > t α, f qua từng bài kiểm tra cho thấy có thể<br />
khẳng định sự khác nhau giữa và Đ là có ý nghĩa, phương pháp mới có hiệu<br />
quả hơn phương pháp cũ.<br />
Để kết luận sự khác nhau về kết quả học tập giữa hai nhóm ĐC và TN là có<br />
ý nghĩa hay không, chúng tôi sử dụng phép kiểm chứng t- test độc lập và tính mức<br />
độ ảnh hưởng (ES).<br />
Phép kiểm chứng t – test độc lập :<br />
Phép kiểm chứng t – test độc lập được dùng để so sánh giá trị trung bình của hai<br />
nhóm khác nhau (nhóm thực nghiệm và nhóm đối chứng), qua đó biết được liệu chênh<br />
lệch về giá trị trung bình có xảy ra ngẫu nhiên hay không. Trong phép kiểm chứng t –<br />
test, chúng ta thường tính giá trị p, trong đó p là khả năng xảy ra ngẫu nhiên, thông<br />
thường hệ số p được quy định p ≤ 0,05. Giá trị p được giải thích như sau :<br />
p ≤ 0,05<br />
P > 0,05<br />
Kết quả p<br />
Chênh lệch giữa giá trị trung bình của 2 nhóm<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Có ý nghĩa (chênh lệch không có khả năng xảy ra)<br />
Không có ý nghĩa (chênh lệch có khả năng xảy ra ngẫu nhiên)<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
<strong>11</strong>0<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language