PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỢP TÁC CỦA HỌC SINH THÔNG QUA BÀI TẬP PHÂN HÓA PHẦN DẪN XUẤT CỦA HIĐROCACBON - HÓA HỌC 11 THPT (2016)
https://app.box.com/s/588xy6vlajq4dawm7l12xt87k5rt9u1j
https://app.box.com/s/588xy6vlajq4dawm7l12xt87k5rt9u1j
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
− Quan sát thí nghiệm, thực hành thí nghiệm, rút ra được nhận xét về cấu tạo<br />
và tính chất của Anđehit, xeton<br />
− Nhận biết Anđehit bằng các phản ứng hóa học đặc trưng<br />
− Kỹ năng tính toán khối lượng hoặc nồng độ và các đại lượng khác của<br />
dung dịch Anđehit trong bài toán hóa học.<br />
3. Thái độ:<br />
− Ý thức được mối quan hệ giữa cấu tạo và tính chất của chất hóa học, từ đó<br />
thấy được quy luật lượng – chất trong tự nhiên<br />
− Thông qua tìm hiểu bài học theo phương pháp góc, HS có ý thức trong<br />
làm việc nhóm, ý thức được việc sử dụng hóa chất an toàn trong cuộc sống, hình<br />
thành ý thức bảo vệ môi trường.<br />
− Có lòng đam mê, yêu thích hóa hoc.<br />
4. Năng lực – phẩm chất<br />
− Năng lực hợp tác: Thể hiện ở quá trình làm việc nhóm và thông qua các<br />
bảng kiểm cụ thể.<br />
+ Chủ động đề xuất mục đích hợp tác để giải quyết nhiệm vụ ở mỗi góc học tập<br />
+ Phân tích được các công việc cần thực hiện để hoàn thành nhiệm vụ,<br />
+ Thể hiện khả năng đáp ứng được mục đích chung ở mỗi góc, đánh giá được<br />
khả năng của mình có thể đóng góp để thúc đẩy hoạt động hoàn thành nhiệm vụ<br />
+ Dự kiến phương án phân công, tổ chức hoạt động hợp tác<br />
+ Theo dõi tiến độ hoàn thành công việc của từng thành viên và cả nhóm để<br />
điều hoà hoạt động phối hợp; Khiêm tốn tiếp thu sự góp ý và nhiệt tình chia sẻ, hỗ<br />
trợ các thành viên khác<br />
+ Căn cứ vào mục tiêu cần đạt ở mỗi góc học tập của nhóm để đánh giá kết<br />
quả đạt đượcvà rút kinh nghiệm cho bản thân và cho các thành viên<br />
− Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học: gọi tên anđehit theo danh pháp<br />
thường và theo danh pháp thay thế<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
− Năng lực sử dụng công nghệ thông tin: thể hiện ở sản phẩm ppt, video…<br />
− Năng lực giải quyết vấn đề thông qua môn hóa học<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
93<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language