PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỢP TÁC CỦA HỌC SINH THÔNG QUA BÀI TẬP PHÂN HÓA PHẦN DẪN XUẤT CỦA HIĐROCACBON - HÓA HỌC 11 THPT (2016)
https://app.box.com/s/588xy6vlajq4dawm7l12xt87k5rt9u1j
https://app.box.com/s/588xy6vlajq4dawm7l12xt87k5rt9u1j
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
− Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học: HS đọc đúng tên hóa học của chất,<br />
viết đúng PTHH<br />
− Năng lực vận dụng hóa học vào thực tiễn: HS làm được các bài tập thực<br />
tiễn dựa vào các kiến thức đã học về ancol, phenol.<br />
− Năng lực tính toán: tìm đúng kết quả bài toán<br />
− Năng lực giải quyết vấn đề thông qua môn hóa học: Xác định đúng vấn đề<br />
cần giải quyết, lựa chọn công thức, kiến thức hóa học về ancol – phenol để giải các<br />
bài toán hóa học.<br />
2.1.1.2. Mục tiêu của chương Anđehit – Xeton – Axit cacboxylic<br />
• Kiến thức: HS trình bày được<br />
− Khái niệm anđehit, xeton, axit cacboxylic<br />
− Cách phân loại và gọi tên các anđehit, axit cacboxylic<br />
− Tính chất hóa học của anđehit và axit cacboxylic<br />
− Trình bày được điểm khác nhau giữa anđehit và axit cacboxylic, ảnh<br />
hưởng qua lại giữa các nguyên tử hoặc nhóm nguyên tử trong phân tử, mối liên hệ<br />
giữa anđehit, axit cacboxylic và các hợp chất khác.<br />
• Kĩ năng<br />
− Nhận dạng các loại chất thông qua CTCT, CTPT<br />
− Tiến hành thí nghiệm, giải thích các hiện tượng thí nghiệm<br />
• Tình cảm, thái độ<br />
− Từ các ứng dụng trong đời sống và trạng thái tự nhiên của một số anđehit,<br />
axit cacboxylic, HS thấy hóa học rất gắn bó, gần gũi với đời sống, tăng lòng yêu<br />
thích bộ môn<br />
• Năng lực, phẩm chất<br />
− Năng lực hợp tác: Được thể hiện trong quá trình làm việc nhóm và kết quả<br />
làm việc nhóm<br />
− Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học: HS đọc đúng tên hóa học của chất,<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
viết đúng phương trình hóa học<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
43<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language