PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỢP TÁC CỦA HỌC SINH THÔNG QUA BÀI TẬP PHÂN HÓA PHẦN DẪN XUẤT CỦA HIĐROCACBON - HÓA HỌC 11 THPT (2016)
https://app.box.com/s/588xy6vlajq4dawm7l12xt87k5rt9u1j
https://app.box.com/s/588xy6vlajq4dawm7l12xt87k5rt9u1j
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
− Dành cho HS khá – giỏi:<br />
Bài 5: Cho 15,9 gam hỗn hợp 2 ancol no, đơn chức đồng đẳng kế tiếp tác<br />
dụng hết với Na thu được V lít H 2 (đktc). Mặt khác cũng đem 15,9 gam hỗn hợp 2<br />
ancol này với H 2 SO 4 đở 140 0 C thu được 13,2 gam hỗn hợp 3 ete. Tìm CTPT của 2<br />
ancol và tính V?<br />
Hướng dẫn giải:<br />
C H<br />
OH<br />
Gọi CTPT của 2 ancol no, đơn chức là:<br />
n 2n+ 1<br />
( n > 1)<br />
C H<br />
2 n 2 n + 1<br />
OH<br />
⎯ H<br />
⎯ 2SO<br />
4đ<br />
→ ( )<br />
0<br />
140 C<br />
2 1 2<br />
+<br />
n n+ 2<br />
Theo định luật bảo toàn khối lượng:<br />
m<br />
H O<br />
2<br />
C H O H O<br />
= m hh – m ete = 15,9 - 13,2 = 2,7(g)<br />
⇔ n hh = 2n H 2 O = 2. 2,7<br />
18 = 0,3(mol)<br />
⇒ M hh = 15,9<br />
0,3 = 53(g/mol) Giải ra n − = 2,5<br />
⇒ 2 ancol kế tiếp là: C 2 H 5 OH và C 3 H 7 OH<br />
Vì ancol đơn chức:<br />
1<br />
= n<br />
nH 2<br />
rượu = 0,15(mol) ⇒ V<br />
H<br />
2<br />
2<br />
= 3,36 (l)<br />
2.4.3. Sử dụng bài tập phân hoá trong dạng bài luyện tập và ôn tập<br />
Như đã phân tích ở trên thì khi kết thúc một bài học hoặc khi có bài luyện tập,<br />
ôn tập thì hệ thống bài tập càng quan trọng. Các bài tập sử dụng trong giờ này phần lớn<br />
đều có tính tổng hợp, nâng cao giúp HS vận dụng những kiến thức đã học để củng cố<br />
và khắc sâu kiến thức, kĩ năng, năng lực thông qua các bài tập dạng vận dụng<br />
Thông thường GV nên đưa ra các bài tập nhằm khắc sâu kiến thức cho HS,<br />
giúp các em nhớ lâu và sâu sắc hơn. Ví dụ như đó là các bài tập dạng so sánh, tư<br />
duy, logic, tìm ra mối liên hệ như:<br />
• Phương pháp nhận biết chất<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
• Điều chế các chất, thực hiện dãy chuyển hóa<br />
• Các bài tập vận dụng hóa học vào thực tiễn<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
81<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language