Bachillerato de la UAS - Dirección General de Escuelas Preparatorias

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Bachillerato de la UAS Currículo 2009
- Crear las condiciones para que desde la tienda escolar se fomente una vida
saludable a través de una alimentación sana.
Eje Temático: Educación sexual
La educación para la salud sexual tiene como propósito fundamental lograr que el
estudiante adquiera competencias relacionadas con el ejercicio de los derechos y
toma de decisiones responsables sobre su vida sexual y reproductiva,
contribuyendo a la definición y realización de su proyecto de vida profesional y
personal.
Estrategias para la promoción de la educación sexual:
- Exposiciones de expertos que puedan aportar conocimientos específicos
sustentados en una información científica del tema.
- El uso de las vivencias personales de individuos afectados (sida,
enfermedades venéreas, embarazo no deseado y aborto) puede ser un
recurso didáctico que provoque un mayor impacto en la población
estudiantil, aun cuando se trate de temáticas difíciles de abordar.
- Promover la participación y discusión de los estudiantes en este tipo de
temáticas.
- Establecer vínculos con los padres de familia para lograr su participación y
apoyo para prevenir en sus hijos problemas de salud sexual y contribuir a la
mejora de la calidad de vida de ellos.
- Utilizar carteles, folletos, trípticos, consulta a Internet, o el periódico mural
como medios de información sobre aspectos de interés relativos a la salud
sexual. Promover foros escolares de discusión sobre temas de salud sexual
y realizar programas de radio UAS que aborden estos temas.
- Toma de conciencia de parte del docente de los mensajes que emite por
distintos canales sobre la sexualidad y género que contribuyen al
afianzamiento del androcentrismo, el sexismo y la inequidad, como son,
entre otros: la separación de los niños y las niñas en las filas escolares, la
asignación de tareas y responsabilidades atendiendo a la división
tradicional de los roles de género; los estilos de disciplina y exigencias,
castigos, recompensas; las expectativas respecto al rendimiento académico
de cada sexo; el acceso a los cargos directivos y el protagonismo de
hombres y mujeres en los niveles de decisión como la dirección escolar, la
gestión estudiantil, etcétera.
- Asesoría individual a través de los departamentos de Orientación Educativa.