Bachillerato de la UAS - Dirección General de Escuelas Preparatorias
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<strong>Bachillerato</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>UAS</strong> Currículo 2009<br />
C.- Perfil <strong>de</strong> Egreso<br />
El perfil <strong>de</strong>l egresado <strong>de</strong>l bachillerato <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>UAS</strong> se encuentra integrado por <strong>la</strong>s<br />
Competencias Genéricas, <strong>la</strong>s Competencias Disciplinares Básicas, así como <strong>la</strong>s<br />
Competencias Disciplinares Extendidas, que a continuación se exponen.<br />
Competencias Genéricas<br />
Las competencias genéricas se exponen <strong>de</strong> acuerdo a <strong>la</strong>s 6 Categorías, 11<br />
competencias y los 55 atributos distribuidos en <strong>la</strong>s diversas competencias<br />
enunciadas. Estas respon<strong>de</strong>n <strong>de</strong> manera alineada al p<strong>la</strong>nteamiento <strong>de</strong>l Marco<br />
Curricu<strong>la</strong>r Común, incluyendo <strong>la</strong>s distinciones <strong>de</strong> los atributos que respon<strong>de</strong>n a <strong>la</strong><br />
reformu<strong>la</strong>ción o agregado <strong>de</strong> acuerdo al perfil que se preten<strong>de</strong> promover. 1<br />
Se auto<strong>de</strong>termina y cuida <strong>de</strong> sí<br />
Competencia 1: Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos<br />
teniendo en cuenta los objetivos que persigue.<br />
Atributos<br />
1.1 Valora sus limitaciones, fortalezas y motivaciones personales como<br />
referentes básicos en el proceso <strong>de</strong> construcción y reconstrucción <strong>de</strong> su<br />
proyecto <strong>de</strong> vida.<br />
1.2 Muestra un <strong>de</strong>sarrollo socioafectivo acor<strong>de</strong> con <strong>la</strong> etapa evolutiva en <strong>la</strong><br />
que se encuentra, y canaliza sus inquietu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> tipo emocional con <strong>la</strong>s<br />
personas e instituciones a<strong>de</strong>cuadas.<br />
1.3 Analiza críticamente los factores que influyen en su toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones<br />
1.4 Asume comportamientos y <strong>de</strong>cisiones informadas y responsables.<br />
1.5 Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta <strong>la</strong>s restricciones<br />
para el logro <strong>de</strong> sus metas.<br />
1.6 Integra en sus acciones un sistema <strong>de</strong> valores que fortalece el<br />
<strong>de</strong>sarrollo armónico <strong>de</strong> sí mismo y los <strong>de</strong>más.<br />
1.7 Adopta actitu<strong>de</strong>s equilibradas, <strong>de</strong> seguridad en sí mismo y elevada<br />
autoestima.<br />
1 En el anexo <strong>de</strong> este apartado se presenta un análisis comparativo entre los p<strong>la</strong>nteamientos <strong>la</strong>s<br />
Competencias Genéricas establecidas en el acuerdo secretarial 444, y <strong>la</strong>s enunciadas por el <strong>Bachillerato</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
Universidad Autónoma <strong>de</strong> Sinaloa.<br />
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