Bachillerato de la UAS - Dirección General de Escuelas Preparatorias

Bachillerato de la UAS Currículo 2009
H.- Servicios de Apoyo Educativo
Los servicios de apoyo educativo tienen la función central de apoyar y
complementar la formación del perfil del egresado del alumno, y deberán de
llevarse a acabo estrategias de intervención oportuna y permanente, de tal manera
que la formación de alumnos se desarrolle en plenitud.
Los programas que integran el Servicio de Apoyo Educativo son los siguientes.
Programa de Orientación Educativa
El programa de orientación educativa deberá estar orientado esencialmente a
instrumentar acciones de carácter preventivo, y de formación social y personal del
alumno, de tal manera que le permitan fortalecer la construcción de un proyecto de
vida académica y personal, que favorezca el desarrollo pleno de su personalidad.
Este programa deberá tener constante y sistemática relación con el Programa
Institucional de Tutorías., lo cual deberá quedar plasmado en el Programa
Institucional del Servicio de Orientación Educativa para el Bachillerato de la UAS.
Mínimamente el mencionado programa deberá contar con las siguientes acciones
dirigidas a los estudiantes:
Inducción al bachillerato universitario o de ambientación.
Seguimiento y apoyo psicopedagógico
Prevención de adicciones.
Educación sexual
Orientación profesiográfica.
Escuelas para padres.
Estrategias para el aprendizaje significativo.
Del Programa Institucional de Servicio de Orientación Educativa para el
Bachillerato de la UAS deberán derivarse los programas específicos de
Orientación Educativa de cada plantel, mismos que formaran parte obligada del
Plan de Desarrollo Institucional de las Unidades Académicas.
Programa Institucional de Tutorías
Para el caso de desarrollo de las acciones tutoriales en bachillerato de la UAS, se
encuentra planteado en estricto apego al Programa Institucional de Tutorías de la
UAS, mismo que es coordinado de manera directa por la Secretaría Académica de
la institución.
Para este programa, igual que los anteriores, existe un documento específico
donde se detalla la concepción y acciones que deberán desarrollarse en cada uno
de los planteles, entre otros aspectos. Sin embargo, apuntamos aquí algunos
elementos generales del mismo.
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