Bachillerato de la UAS - Dirección General de Escuelas Preparatorias
Bachillerato de la UAS - Dirección General de Escuelas Preparatorias
Bachillerato de la UAS - Dirección General de Escuelas Preparatorias
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
86<br />
<strong>Bachillerato</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>UAS</strong> Currículo 2009<br />
estudios. Se integran por los profesores que imparten idéntica asignatura, línea<br />
disciplinar o área <strong>de</strong>l p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> estudios.<br />
Las Aca<strong>de</strong>mias podrán <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r, entre otras, <strong>la</strong>s siguientes funciones:<br />
- Analizar y discutir los programas <strong>de</strong> estudio.<br />
- E<strong>la</strong>borar el programa <strong>de</strong> trabajo semestral, consi<strong>de</strong>rando lo siguiente:<br />
calendario esco<strong>la</strong>r; p<strong>la</strong>neación <strong>de</strong> los cursos; selección o diseño <strong>de</strong><br />
materiales <strong>de</strong> apoyo didáctico; diseño <strong>de</strong> estrategias e instrumentos <strong>de</strong><br />
evaluación <strong>de</strong> los aprendizajes; diseño e implementación <strong>de</strong> estrategias<br />
preventivas para <strong>la</strong> reprobación y <strong>de</strong>serción esco<strong>la</strong>r, así como el oportuno<br />
registro <strong>de</strong> estos datos; instrumentación <strong>de</strong> estrategias para brindar<br />
asesoría académica.<br />
- Proponer e instrumentar estrategias <strong>de</strong> evaluación <strong>de</strong> <strong>la</strong> práctica docente.<br />
- I<strong>de</strong>ntificar, analizar y p<strong>la</strong>ntear propuestas <strong>de</strong> intervención para <strong>la</strong>s<br />
problemáticas <strong>de</strong> enseñanza, aprendizaje y disciplina que se presenten al<br />
interior <strong>de</strong>l p<strong>la</strong>ntel.<br />
- Nombrar al coordinador <strong>de</strong> <strong>la</strong> aca<strong>de</strong>mia, al inicio <strong>de</strong> cada ciclo esco<strong>la</strong>r. El<br />
coordinador <strong>de</strong> <strong>la</strong> aca<strong>de</strong>mia será el representante ante el Consejo<br />
Académico.<br />
- Impulsar <strong>la</strong> participación <strong>de</strong> los alumnos en los Programas <strong>de</strong> formación<br />
<strong>de</strong>portiva, cultural, así como en los <strong>de</strong> tutoría y orientación educativa.<br />
La anterior estructura <strong>de</strong>berá <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r su pleno funcionamiento para que el<br />
último nivel <strong>de</strong> concreción, que es el trabajo en el au<strong>la</strong>, se realice <strong>de</strong> manera<br />
exitosa, <strong>de</strong> tal manera que el perfil <strong>de</strong>l egresado encuentre su formu<strong>la</strong>ción <strong>de</strong><br />
manera permanente y cotidiana.