Bachillerato de la UAS - Dirección General de Escuelas Preparatorias

Bachillerato de la UAS Currículo 2009
La siguiente cita sintetiza nuestra opción a favor de una concepción de bachillerato
formativo y propedéutico:
“La discusión central del bachillerato sigue siendo el tipo de formación, y allí
la apuesta; ésta es por un estudio fuertemente centrado en la cultura
básica, la que evite la aglomeración de conocimientos, la dispersión y el
enciclopedismo, que en grados diversos dominan la educación media
actual. El cambio en el bachillerato debe buscar una cultura compacta y
formativa, con una fórmula curricular centrada en lo esencial, que desarrolle
en el alumno una mayor capacidad de entendimiento, de búsqueda, de
contrastación, de verificación y de expresión, a diferencia de la otra
tendencia, más informativa, memorística y profesional que todavía
fundamenta a buena parte del bachillerato mexicano. Consecuentemente, el
bachillerato debe ser concebido como una trayecto más genéricamente
formativo que específicamente profesional, convencidos en la idea de que
es mejor educar un estudiante capaz de entender lo que lee, de usar la
información y de expresarse con claridad y orden, que anticipar un
profesionista desde el bachillerato” (Terán, 2001:106).
En correspondencia con esto, el bachillerato universitario deberá propiciar el
conocimiento y el compromiso de pertenencia a la cultura local, regional, nacional
y universal, entendidas éstas como entidades en constante cambio, generadas por
el hombre mismo en su cotidiano interactuar social.
En esencia, nuestra institución es un espacio que promueve la participación
colectiva en la construcción del conocimiento y la creación de la cultura. De esta
manera, el bachillerato de la UAS está signado por el cambio y la renovación
permanente en congruencia con el entorno; por la genuina preocupación de
construir un ser humano íntegro, respetuoso de la naturaleza, de sí mismo y de los
demás, preocupado por el progreso social, científico y tecnológico, y actor
permanente en la búsqueda y la creación del conocimiento.
Formación para el trabajo: concepción orientadora
El Bachillerato de la UAS se define como General y Propedéutico, sin embargo
concede elementos de carácter conceptual, procedimental y actitudinal para que el
egresado se incorpore al mundo laboral en determinado nivel, donde no son
requeridos conocimientos profesionales específicos.
Desde nuestra concepción, la formación para el trabajo parte entender el “trabajo”
como una categoría de formación en un sentido social y educativo. Se requiere
generar en los estudiantes el valor formativo del trabajo para la construcción de la
personalidad del bachiller, además de fomentar actitudes de valoración y
responsabilidad ante la actividad laboral, lo que permitirá interactuar en forma útil
en su entorno social. En este aspecto es muy importante desarrollar su capacidad
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